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교육과의 교육과정을 알아보았다. 이 학과들의 교육과정은 다음과 같다.
사대의 교육과정이 한국 사범대학의 대표적인 교육과정이라고 말하기는 어렵지만, 이 학과에 다니고 있는 학생들이 4년 동안에 담당 교과목과 컴퓨터내지는 정보 기
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과정을 평가할 것인지도 논의할 필요가 있다.
마지막으로, 교원 정보소양과도 관련된 문제로써 학생들의 정보소양 함양을 위한 교사와 컴퓨터 및 소프트웨어를 어떻게 확보하고 운영할 것인지에 관한 것이다. 현재 학교 현장에 정보소양과
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문헌
교육 인적 자원부 http://www.moe.go.kr/
교육 과정 평가원 http://www.kice.re.kr
경기도 교수-학습센터 http://www.kor2m.net/data00/top1.html
전라남도 교육정보원 http://www.jnei.or.kr/
에듀넷 http://www.edunet4u.net/
국어과 교과서 전체
민중서림 독서
*목차
1. 들
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문헌
○ 교육인적자원부 외(2001), ICT활용교육 연수 교재
○ 관기초등학교(2003), 소규모학교의 ICT활용 교육을 통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서
○ 경상북도교육청·한국학술정보원(2002), 정보통신기술(ICT) 활
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교육 시스템을 평생학습 사회의 건설로 향해 유연한 것으로 전환시켜야 할 필요가 있다. 이러한 정보화의 두가지 측면에서, 학교 교육과 사회 교육 그 외 교육 전반에 걸친 모든 기능을 재고할 필요가 있다.
참고문헌
김상일, ICT 활용 교육 어
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문헌
고대곤, ICT활용 수업 모형 개발 연구, 대구광역시교육청, 2000
교육인적자원부, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 중간보고서 자료집, 1999
교육인적자원부, ICT 활용 연구학교 연수회 연수자료, 2001
백영균·설양환, 인터넷과 교육. 서울 :
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과정 적용을 위한 수준별 교육 과정의 실제,
3. 교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅰ),
4. 김현재(1998), 과학과 열린교육, 서울 : 교육 과학사
5. 교육부(2001), 초등학교 교사용 지도서 과학 3-1,
6. 서울대학교사범대학부속초등(2000), 새 교과
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교임.
- 1년에 8만$의 기부금을 받고 있음.
2) 개별적 정보화교육
- 주정부의 교육정보화에는 특별한 관심은 없으며, 교사들이 개별적으로 정 보화교육을 실시하고 있는 정도임.
3) 교과목전담교사 배치
- 중학교 진학에 대비하여 5학년부터 교과
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교의 정보화 발전을 위하여 실시한 100개교 프로젝트에서는 실시 첫해 주로 환경 조성에 주력했던 것에 비해 정보활용과 저작권의 문제 종합 활동 보고에서 저작권에 저촉되어 학생이 고민에 빠지고 그를 해결하는 과정을 기술함으로써 구체
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교육과정의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1987.
박고훈, 박분희, 「교사교육의 반성과 대안 탐색」, 『한국교원교육연구』제 19권 1호, 2002.
박은혜, 이은화, 「반성적 사고 신장을 위한 교육실습지도」, 이화여자대학교 『교과교육 학연구』
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