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구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유, 약점과 그 이유
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
나. 선택한 이유, 구성 상 강점과 이유
(1) 선택한 이유
(2) 강점 3가지와 이유
3. 참고문헌
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이유접기
목차
1. 초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석
가. 양지 초등학교
나. 이화 초등학교
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
나. 선택한 이유, 구성 상 강점과 이유
3. 참고문헌
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이유접기
목차
1. 초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석
가. 양지 초등학교
나. 이화 초등학교
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
나. 선택한 이유, 구성 상 강점과 이유
3. 참고문헌
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1. 초·중등학교 및 대학의 진로지도 정책
2. 공공 고용안정 정책
3. 성인의 진로정보·지도 및 상담 서비스 정책
4. 진로정보·지도 및 상담서비스 전문성 향상 정책
5. 진로정보·지도 및 상담의 리더십 관련 정책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대상
3. 학교사회사업의 기본요소
4. 학교사회사업의 과정(생태 체계적 관점에서)
5. 학교사회사업의 제도화 현황
6. 학교사회사업 계획서
7. 학교사회사업의 문제점
8. 우리나라 학교사회사업의 활성화 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학과 비교를 통해 발견한 문제점 ……………………………17
5. 서울 대학교 교양 수업의 개선 방안 ………………………………………18
6. 결론 ……………………………………………………………………………18
7. 참고문헌 …………………
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질문
질문 1
질문 2
질문 3
질문 4
질문 5
답변 불가능 질문
질문 1
질문 2
질문 3
참고문헌
답변 가능 질문 -
질문 1, 한국방송통신대학교 서울지역대의 학생들의 학업 증진에 도움이 되는 학습 방향에 대해 설명하시오
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직업적 경력을 활용할 수 없는 경우
3) 일반 사업장으로의 복귀가 힘든 경우
3. 사회심리재활서비스
1) 개인을 대상으로 하는 서비스
2) 가족을 대상으로 하는 서비스
3) 집단을 대상으로 한 활동
4) 기타활동
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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문헌
김병수, 「대장직장암의 가족력이 직장암 환자의 예후에 미치는 영향」, 강원대학교 대학원 의학과 석사논문, 2013. 박경숙 외2인, 「장루 보유자 교육용 자료에 대한 조사 연구」, 『한국간호과학회』, 제16집, 1998. 윤미나, 「장루보유 대
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문제점
Ⅴ. 발전을 위한 과제
A. 법 및 제도정비의 필요성
B. 구조조정 및 정체성 확립의 필요성
C. 운영체제 및 프로그램, 콘텐츠 개발의 필요성
D. 상호작용 촉진의 필요성
Ⅵ. 맺는말
※ 참고문헌 및 사이트 ※
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