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다섯째,연구방법에 대한 통찰력을 얻는다.
여섯째, 연구를 시행하는 과정에서 발생할 수 있는 시행착오를 피할 수 있다. 제5장 문헌연구
1.문헌연구의 중요성
2.문헌연구의 절차
3.문헌연구의 자원
4.인터넷을 이용한 문헌 검색
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문헌
서울대학교 편. 간호진단과계획.2005년 p166~172
김매자외, 간호과정론, 2002년, p346~360
성인간호학(下), 수문사,2002년, p1704~1730
강규숙 외, 기본간호학,신광출판사, 2001년, p140~149
김금순외, 기본간호실습, 서울대학교 출판부, p258~265
최공옥외,
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문헌
아동간호학(총론)(2003), 김영혜외 . 현문사
아동간호학(각론)(2003), 김영혜외. 현문사
건강사정(2004)노명희외 정담미디어
http://www.kimsonline.co.kr
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http://kr.geocities.com/choyangho3/d2.htm 1.서론
2.본론-문헌고찰
-간질의 정의
-간질의 원인
-병
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2주 실습기간동안 알차게 보낼수 있었고 오히려 내가 배워가는 점이 많은 실습이었다.
***참고문헌
1) 하양숙 외 공저 : 정신건강간호학, 현문사, 1996.2
2) 김소야자 외 공저 : 정신간호총론, 수문사, 1997.1
3) 대한신경정신의학회 편 : 신경정신과
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2) 신경운동성적 고찰 (3) 인지적 고찰 (4) 정서적인 고찰 (5) 언어적인 고찰 2. 결정적 시기의 가설에 대한 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 =============== 함께 제공되는 참고자료 =============== 참고문헌1.유아사회교육의 정의와 목적 참고문헌2.‘언어
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2권 제2호),2000, 232면.
참고문헌
Ⅰ. 문헌
1. 국내문헌
(1)단행본
강구진, “사형제도의 이론과 실제”, 고시계, 1980.,
권영성, “헌법학원론”, 법무사, 1995.,
김철수, “헌법학원론”, 박영사, 2001.,
김철수, “헌법학원론”, 박영사, 2004.,
박상기,
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2차문헌을 통한 이론적인 타당성을 제시하는 데 그치고 있다는 한계점을 가지고 있다. 따라서 향후 연구과제로는 전자부품산업이 전자산업 및 전체산업에 미치는 영향 등에 관하여 정량적인 데이터를 수집하여 검증하는 것이 필요하다.
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문헌
이은경(2003). 還生說話 속에 나타난 再生의 유형과 恨의 의미연구. 학위논문(석사), 단국대학교 교육대학원. p. 65-68
류경희, 인도의 종교와 종교문화, 서울대학교출판부, 2013.
김경학, 힌두의례와 공간의 상징성 , 한국문화인류학, 제28-1집
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문헌】
주석류
이상근, “신약성서 주해 옥중서신” (총회교육부 발행, 1963)
그랜트 오스본, “LAB 주석시리즈1, 에베소서 주석” (성서유니온 선교회,2001)
박윤선, “성경주석 바울서신” (성문사 출판부, 1955)
백예철, “신약성서 연구 에베소
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문헌
<국내서적>
이주천, 《미국전쟁사》,(원광대학교 출판국, 2003).
이주천 외, 《미국현대외교사》, (비봉출판사, 1998).
이주천, 《루즈벨트의 친소정책(1933~1945)》, (신서원, 1998).
김봉준, 《카우보이들의 외교사》, (푸른역사, 2006).
한국
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싶습니다. 중앙대학교 문헌정보교육대학원 학업계획서+작성요령
1. 대학원 학업계획서 작성요령
2. 중앙대학교 문헌정보교육대학원 학업계획서
1) 자신의 학문적 성향
2) 진학동기 및 목표 (Academic motivation)
3) 연구계획
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그 동안 쌓아온 전공분야 연구를 국내 및 세계적으로 학문적인 인정을 받을 수 있는 연구자의 길을 가고 싶습니다. 이화여대 문헌정보학과 대학원학업계획서 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
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문헌정보교육 연구의 방향성과 과제를 꾸준히 탐색하고 있습니다.
이러한 현장 경험과 연구 관심을 바탕으로, 중앙대학교 교육대학원에서 더욱 체계적인 학문적 기반을 다지고 실천적 역량을 강화하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 전공분
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역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 교육대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
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문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요.
3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요?
4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요?
5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대해 어떻게
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