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대혁명
1.《사람아 아, 사람아》의 작품 배경
(1) 戴厚英의 생애
1) 생애
2) 인식의 전환
(2) 시대 배경(문화대혁명 기간)
2. 책의 줄거리
3. 인물 분석
(1) 이상적인 지식인형 - 허징후
(2) 유약하고 굴곡없는 삶의 소유자 - 자오젼후
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대혁명
1.《사람아 아, 사람아》의 작품 배경
(1) 戴厚英의 생애
1) 생애
2) 인식의 전환
(2) 시대 배경(문화대혁명 기간)
2. 책의 줄거리
3. 인물 분석
(1) 이상적인 지식인형 - 허징후
(2) 유약하고 굴곡없는 삶의 소유자 - 자오젼후
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허삼관매혈기”
(1) “허삼관 매혈기”의 시대적 배경
가. 대약진 (大躍進)
나. 문화대혁명 (文化大革命)
3-3 작가 위화에 대한 중국 내외적 평가
Ⅱ. 신사실소설과 신역사소설
1. 신사실소설과 신역사소설
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내지 못하는 사람이 되어서는 안 된다. 타인의 목소리를 묵살하는 사람이 되어서도 안 된다. 인간성을 지키고 신념을 잃지 않으며 타인과 함께 살아간다는 것이 가장 중요하다. 그리고 그것이 다이허우잉이 말하는 영혼의 자유다.
//끝//
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허우잉, 신영복 역, 다섯수레, 2005.
「소설 속의 문화대혁명」 중국 8,90년대 문화대혁명 소설 비교 연구, 李 旭 淵 Ⅰ. 문화대혁명
1. 문화대혁명의 배경
2. 문화대혁명의 과정
3. 문화대혁명의 결과
Ⅱ. 소설 속 문화대혁명
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문화혁명 - 프랑스. 독일을 중심으로』, 길, 2006
빌헬름 라이히 (황선일 역) ; 『파시즘의 대중심리』, 그린비, 2006.
이병창 ; 『이야기로 풀어보는 20세기 사상사』, 천지, 2001
잉그리트 길허-홀타이 (정대성 역) ; 『68운동』, 들녘, 2006
정수복 외
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문화대혁명 때 홍위병으로 앞장섰고, 또 운남 지방으로 강제로 내려가 노동을 하면서 겪은 첸카이거의 혹독한 경험이 녹아 있기 때문이리라.
Ⅳ 결론
경극을 "사악하고 음란한 세계에서 끌어내어","새로운 세계관을 보여주는" 내용으로 바꾸
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Ⅰ. 中國 民法學의 誕生과 前期發展(1900-1949)
Ⅱ. 中國 民法學의 “轉向”, “停滯”와 “死亡”(1949-1977)
Ⅲ. 中國 民法學의 “再生”과 發展(1978-)
Ⅳ. 中國 民法學의 進步
Ⅴ. 中國 民法學에 관한 몇 가지 問題
結論
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문화대혁명의 혼란기 (1966-1970년)
2) 미, 일에 대한 문호개방과 제4차 5개년 계획 (1971-1975년)
3) 장기 경제개발 구상 (1976-2000년)
4) 제 10차 5개년 계획 (2001-2005년)
5) 제 11차 5개년 계획 (2006-2010년) 7대 목표 내용
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1789, 프랑스 대혁명 1부·2부’영상물, 히스토리 채널. 논문요약
1. 서 론
2. 프랑스 혁명의 배경과 원인
3. 프랑스 혁명의 과정과 전개
4. 프랑스 혁명의 결과 및 한계
5. 프랑스 혁명에 대한 상반된 견해
6. 결 론
참고문헌
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허락해 주십시오. Ⅰ. 서울대학교 정치학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 고려대학교 정치외교학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야
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허락해 주십시오. Ⅰ. 부산대학교 경제학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후의 진로
Ⅱ. 부산대학교 사회복지학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야
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문화를 만들어가는 데 일조하겠습니다. 장기적으로는 현재 상태에 안주하지 않고 발전하기 위해 끊임없이 노력하겠습니다. 간호사로서 다양한 경험을 통해 스스로 배울 점을 찾고, 그것을 실무에 잘 적용할 수 있어야 최고의 간호 서비스를
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문화에 대해서 어떻게 생각하냐를 물어봤었고 중요한 약속이 있는데 갑작스레 회사에서 긴급연락으로 출근해야 하는 경우에 어떻게 하겠는가도 물어봤었다. 중요한 약속을 최대한 미루고 회사에 들려 조치를 취한다음에 약속을 가도 충분하
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허
자격면허증
취득일자
발행처
컴
퓨
터
프로그램명
사용정도
상 / 중 / 하
상 / 중 / 하
상 / 중 / 하
가
족
사
항
관계
성명
생년월일
직업
학력
동거여부
신체
신장
cm
체중
kg
혈액형
형
시력
좌)
우)
외
국
어
영어
TOEIC ( 점, 년 월 취득), TOEFL (
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