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센터
· 정인수(1997), 주요국 노동시장 정책의 변화, 한국노동연구원
· 어수봉·유경준·강순희(1997), 21세기 노동시장정책, 한국노동연구원
· 어수봉(1992), 한국의 노동이동, 한국노동연구원
· 허재준(2002), 임금 유연성과 실업, 한국노동연구원
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센터, 교육정보화백서
김회수(1998), 멀티미디어 설계와 개발, 서울 : 교육과학사
방명숙 외(2002), 국민ICT활용능력기준 및 교육과정 개발 연구, 국교육정보학술원
백영균 외 1인(1997), 교육 정보화 교육, 서울 : 양서원
이태욱, ICT 교육론 형설출판
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자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 개념
Ⅲ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 구성요소
1. 의미있는 학습 과제 제시 (도입단계)
2. 과제해결을 위한 활동
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센터에서 운영하게 하는 방법도 고려할 만하다.
교육을 이수한 사회복지사들에게 교육이수증만 주는 것이 아니라 전문 강사나 전문상담 자격증을 주어 이들의 커리어 관리에도 도움을 주어야 할 것이다. 특히 진로개발 촉진자(facilitator)로
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문화와 다양화의 흐름’, 한국아동복지학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 빈곤의 유형
1. 절대적 빈곤
2. 상대적 빈곤
3. 주관적 빈곤
Ⅲ. 빈곤의 심각성
Ⅳ. 빈곤아동의 의미
Ⅴ. 빈곤아동의 규모와 실태
1. 규모
2. 실태
Ⅵ. 빈곤아동의 문제점
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문화의 차이에 민감하게 대응하면서 글로벌 통합의 필요성 때문에 많은 다국적기업들이 지역본부를 두고 있다. 현지국과의 관계 조정기능을 수행하고 이들간의 상승효과(SYNERGY)를 찾아낸다.
문화적 차이의 이용
먼저 현지국내에서의 문화적
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센터, 2000.
7. 정보기술과 현대경영, 이학중, 박영사, 1998.
8. 벤처기업경영과 e-비즈니스, 한경석, 법영사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 목표관리경영
2. 지식경영
3. 핵심역량경영
4. 패러다임 경영
5. 창조적 경영
6. e-business
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문화 . 특징
① 1인 밀착 서비스
② 기업문화 차원의 내부 승진 정책
③ 매장을 가장 중요시
④개인별 고객 수첩의 활용
⑤다양한 제품구색과 가격경쟁력
⑥매력적인 쇼핑 환경의 제공
8. 노드스트롬과 갤러리아 백화점과의 비교
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자기표현의 욕구와 자기 향상의 욕구...... 6
3.청소년 놀이 문화 현황............................................................ 8
1)청소년의 놀이 내용.............................................................. 8
2)청소년의 놀이 공간........................................
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문화 창조, 아인북스, 2010
허정무, 노인교육이론과 실천방법론, 양서원, 2002
서명환, 노인의 평생교육 프로그램 참여도가 성공적인 노화에 미치는 영향, 대구한의대 대학원, 2011
이호선, 고령화사회를 대비한 노인평생교육에 관한연구, 중앙대
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