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교육》 제14집. 한국고전문학교육학회. 2007. 서울.
이나향 〈사경(寫景)의 원리를 활용한 표현 교육 연구-를 중심으로-〉 서울대학교 대학원 석사학위논문. 2010.
오정자,「고려시대와 헤이안(平安)시대의 사경(寫經)비교 연구」,『문화와예술연
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문화의 개념
2) 청소년 문화의 성격
2. 청소년 문화의 현황
1) 청소년의 여가문화
2) 청소년의 대중매체
3. 청소년 문화의 문제점
1) 청소년의 문화 공간이 없다.
2) 상업주의가 청소년을 사로잡고 있다.
3) 교육제도와 노동조건
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교육대학원 2010 국내석사
조안나 <학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로> 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국
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한국음악교육공학회, 2012
심창미 / 음악교육의 사회학적 접근에 관한 연구, 계명대학교, 2011
이정한 / 음악미학의 교육론적 고찰 , 부산대학교, 2008
정진원 / 음악 인지능력 신장을 위한 음악학습활동 구성방안 연구, 한국예술교육학회, 2012
한
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문화예술은 삶의 질을 향상시켜주고 고차원의 인격을 향상시켜주기 때문에 국민들이 문화예술적 성품이 풍부해지면 국가차원에서도 국가 품위가 올라가는 현상이 생길 것이다.
3. 출처 및 참고문헌
국제앰네스티 한국지부, 쉽게 풀어 쓴 세
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출처-
경기문화재단 http://www.ggcf.or.kr/
대한무역진흥공사 http://www.kotra.or.kr/
국제 지방정부 및 도시마케팅 박람회 http://www.jijache.or.kr/
문화관광부 http://www.mct.go.kr/
한국문화 관광정책 연구원-04.12월호-
경향신문 -04.12.6-
전국매일 -04.12.27-
디트뉴
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예술축제와 산업에 근접한 애니타운 페스티발의 통합을 제안하고자 한다. 즉, 축제의 시기통합을 통한 문화산업활성화와 그에 따른 경제적 효과와 공연예술장르의 공공재적, 가치재적 특성에 의한 사회문화적효과, 교육적 효과, 마지막으
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문화예술교육
문화예술교육지원법 제2조 제1항에 의하면 문화예술이란 문학, 미술(응용미술 포함), 음악, 무용, 연극, 영화, 연예, 국악, 사진, 건축, 어문 및 출판을 의미한다. 즉, 문화예술교육은 단순히 노래교실, 요가 등의 교육프로그램을
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문화예술 경영의 이론과 실제, 생각의 나무
* 김형숙(2001), 미술·전시·미술관, 예경
* 이가온(2000), 큐레이터 교육에 관한 조사연구, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
* 안소연(1998), 프랑스의 큐레이터 양성 교육, 교육개발 114, 한국
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교육론 연구
함희주(1998), 슈타이너 교육이념에 의한 발도르프(Waldorf)학교의 음악교육, 음악교육연구 제17집, 한국음악교육학회
홀리스틱 교육관점에서의 슈타이너 교육예술, 홀리스틱 교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루돌프 슈타이너의 약력
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