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큐레이터는 세상을 어떻게 움직이는가, 캐롤리테아 Ⅰ. 큐레이터(학예연구관)의 개념
Ⅱ. 큐레이터(학예연구관)의 자질과 자격요건
1. 큐레이터의 자질
2. 큐레이터의 자격요건
Ⅲ. 큐레이터(학예연구관)의 작업환경
Ⅳ. 큐레이터(
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제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효력
6. 전직과 전보의 차이
7. 교원의 법적 의무에는 어떤 것이 있는가?
8. 근무부담의 범위(요인)
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개념
Ⅲ. 문서관리의 요령
1. 공문서의 종류(사무관리규정 제7조)
2. 문서의 성립과 효력발생(사무관리규정 제8조)
1) 성립 시기
2) 효력의 발생
Ⅳ. 문서관리와 공문서
1. 공문서의 정의(사무관리규정 제3조제1호)
2. 공문서의 필요성
3.
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의결기능의 문제점
2) 지방의회의 지나친 관여
3) 교육감 자격요건의 엄격한 제한
4) 교육감의 지위상 문제
5) 시 ․ 도 단위만의 교육자치 실시
6) 지방교육재정의 취약
6. 교육자치제도의 개선방안
Ⅲ. 결어
※ 참고문헌 ※
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개념과 특징
1. 장학의 개념과 기능
2. 교내 장학의 특성과 영역
Ⅱ. 장학의 유형과 방법
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 전통적 장학(약식장학)
5. 인간자원장학
6. 장학의 방법 (선택적 장학)
Ⅲ. 장학의 문제 Ⅰ. 장학의 개념과 특징
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