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교육을 통해 더욱 효율적으로 가족문제를 예방하고, 치료하기 위해 노력해야 할 것이다.
그리고 최근 프로그램 평가교육에서 변화하고 있는 일반적인 추세를 보면, 다음과 같은 내용으로 요약되는데 1) 과학적, 측정적인 방법에서 평가의 과
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교육의 유아생태교육
Ⅵ. 생태주의교육의 사례
Ⅶ. 생태주의교육의 실천 방향
1. 구성주의 학습으로 실천적 지식의 습득
1) 학습자는 학습에 대하여 주인의식 소유
2) 자아성찰적 실천
3) 협동학습 환경의 활용
4) 구체적 상황을 배경으
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구체적 조작기
4) 형식적 조작기
5. 한계점과 비판
1) 발달단계의 문제
2) 인지발달에 대한 문화적 영향의 경시
3) 아동능력의 과소평가
6. 교육적 시사점
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교육 : 나는 누구인가 / 홍경자 / 학지사 / 2008
- 네이버 지식백과 1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 감각운동기 특징의 예
3) 전조작기
4) 전조작기 특징의 예
5) 구체적 조작기
6) 구체적 조작기 특징의 예
7) 형식적 조
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교육과정에서는 국제화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 것을 기본 정신으로 두고 개정되었다. 미술 교과도 총론에서 추구하는 개정의 기본 정신 및 중점 사항을 반영하여 기초 기본 교육을 충실히 하고 자기
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교육 도입-광고 분석, 각종 미디어 정보 전달 특징, 정보 전달자의 과정 표현, 편협한 정보를 구별 짓는 것, 미디어 연구 수업(드라마에 나오는 가족과 실제 가족의 차이, 책표지 디자인 분석), 팸플릿 만들기 등 구체적인 내용들도 구성되어 있
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교육기관과 지역사회와의 연계 필요성
1) 자원
2) 유대관계
3) 협력
4) 통합
3. 영유아교육기관과 지역사회와의 연계 프로그램의 유형과 방법
1) 자원자 활용
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교육은 학습의 가치를 지닌다.
셋째, 태권도는 선천적인 행동이 아니고 후천적인 행위에 속한다. 태어나면서부터 터득한 유전적 행동이나 원시적 본능이 아니며, 세상에 태어난 후 인간으로 성장하는 과정에서 문화적 전달로서 환경에 의해
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교육 내용
6) 위험한 물질에 대한 안전교육 내용
7) 동․식물이나 곤충에 대한 안전교육 내용
8) 스포츠 안전교육 내용
9) 유괴․미아․성폭력에 대한 안전교육 내용
6. 영유아를 위한 안전교육의 방법
1) 통합적 접근
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교육이 이루어질 수 있다.
Ⅲ. 결론
유아는 성인에게 의존적인 존재이긴 하지만 성인의 축소판이 아니라 각각 아동의 나름대로 생리적 및 사회문화적정신적영적 특성을 가지고 있는 존재이다. 각각의 유아는 유사한 환경에서 동일한 반응을
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