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우리문화신문, 2014.07.25., “[화보] 올림픽공원 세계평화를 기원하는 \'평화의 문\'”
https://www.koya-culture.com/news/article.html?no=96357
김도희, (2016). 타이포그래피를 활용한 TV 타이틀 디자인에 관한 연구 : 음식 콘텐츠의 모션그래픽 표현을 중
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3명(2009) / SDI 서비스를 위한 동적 RSS 채널 생성기 개발, 한국콘텐츠학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 선택적 정보배포(SDI)의 발전과정
Ⅲ. 선택적 정보배포(SDI)의 가치
Ⅳ. 선택적 정보배포(SDI)의 구성
Ⅴ. 선택적 정보배포(SDI)의 설계와 구현
1. SDI
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그램의 정의
2. 박물관 교육프로그램의 유형
1) 관내교육
2) 관외교육
3. 박물관교육 동향
1) 영국
2) 미국
3) 일본
4. 박물관 교육프로그램의 사례
1) 한국 - 국립중앙박물관
2) 영국 - 박물관교실 / 영국박물관
3) 미국 - 핸즈
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동안 익혀온 기능들을 십분 발휘하여 준비한다.
전
시
회
준
비
활
동
4. 프로그램 개발 계획
1) 예산규모
인력예산
강사 1명 * 15만원 * 25일
봉사자 10명 * 4만원 * 25일
전시디자이너 1명 *30만원 * 2일
장소 섭외 예산
성남시 문화의 집 : 국비지원
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3)커뮤니티 홍보(카페 -청량 중 환경 프로젝트방)
2) 수업 진행 계획
(1) 학생들을 그룹별로 구성하고 발표에 대비하여 조장을 선출하도록 한다.
(2) 각 그룹별로 팀명, 팀구호, 팀주제, 팀주제가를 정한다.
3) 수업 진행 계획
(1) 단원질문 2가지를
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II. 인터넷 쇼핑몰 컨텐츠의 특성 4
1. 인터넷 쇼핑몰의 개념 4
(1) 인터넷 쇼핑몰의 정의 4
(2) 인터넷 쇼핑몰의 특성 5
2. 인터넷 컨텐츠 디자인 개념 7
(1) 인터넷 컨텐츠 디자인 정의 7
(2) 인터넷 쇼핑몰에 나타난 컨텐츠의 특성 9
3. 인터
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생각을 해보았다. 그렇다면 이러한 미디어 아트의 특성과 설명하기 힘든 매력은 앞으로의 미디어 아트 분야의 발전을 기대하기에 충분한 근거가 될 수 있을 것이다. 앞으로 상상할 수 없는 예술 작품이 탄생하고, 하나의 큰 문화로 발전되고
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
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3 연구의 방법 및 구성
제2장 핸드폰 효과음에 대한 감성 평가 실험
2.1 실험용 기능음 수집
2.2 감성 평가 실험
2.3 평가의 결과 분석
2.3.1 각 기능음의 선정과 문제점
2.3.1.1 LG사의 CYON 버튼음 ‘피아노음’
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중하게 생각하는 고등학생 시절의 지적 성취 경험에 대해서 설명하십시오. 단, 시험 성적이나 석차 등을 나열하기보다는 자신의 창의적인 학습 활동 내용 및 과정 등을 중심으로 기술하십시오.
[ ] 전공선택에 영향을 미친 중요한 경험(특기,
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3. 연구 결과 공유 및 발표 능력
4. 지도 교수 및 동료와의 협력 경험
연구직/학계 취업 - 5
[연구 계획 및 비전]
1. 중장기 연구 목표 설정
2. 연구 방향성 및 방법론 계획
3. 연구가 사회 및 학문에 기여하는 바
4. 자기 발전과 지속적 학습
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기술하십시오.
2. 지원한 직무를 잘 수행할 수 있는 이유를 구체적으로 기술해 주십시오. (직무전문성을 키우기 위한 학업적 노력 및 실무 경험 등을 중심으로)
3. 타인과 협력하여 공동의 목표달성을 이루어낸 경험에 대해 기술해 주십시오.
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3. 다른 문화(또는 타 전공 분야)를 이해하고 수용하면서 이를 통해 의미있는 결과를 만들어낸 경험/사례에 대해 서술해 주십시오.
4. 지원한 직무와 관련된 대외활동 경험이 있다면, 단체명, 활동 기간, 활동 내용 등을 구체적으로 기술해 주
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그 주제에 맞게 자유롭게 기술하십시오.
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자신이 가장 소중하게 생각하는 고등학생 시절의 지적 성취 경험에 대해서 설명하십시오. 단, 시험 성적
이나 석차 등을 나열하기보다는 자신의 창의적인 학습 활동 내용 및 과정 등을 중심으로
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