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문화사
3. 남명신 『국어천년의 실패와 성공』- 한마당 1. 머리말
2. 한자병기론과 한글전용론의 개념
3. 국어정책의 변천과정
4. 최근 논쟁이 대두되게 된 계기
5. 한자병기론과 한글전용론
(1) 한자병기론
(2) 한글전용론
6. 북한
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문화 사회 (비상학습백과 중학교 사회 ①)
14. 네이버 지식백과, 다문화 [多文化] (한국향토문화전자대전)
15. 에듀넷티 클리어, 다문화 사회
16. 국가인권위원회, www.humanrights.go.kr
17. 행정안전부, www.mois.go.kr I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화의
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과제와 방향, 중앙교육연수원, 1998
◈ 오기성, 남북한 문화 통합론, 교육과학사, 1999
◈ 이우영외, 통일교육의 새로운 방향과 실천과제, 서울 : 민족통일연구원 및 한국개발원, 1997
◈ 최완규외, 21세기 통일교육의 방향과 과제, 서울 : 교육부, 19
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북한 통일론, 법문사, 1994
윤혜정, “북한의 주택실태와 북한지역 주택정책방향에 관한 연구”, 주택금융 제 211호, 1998
윤혜정·장성수, 통일시대 국토개발의 방향, 태림문화사, 1997
21세기위원회, 2000년에 열리는 통일시대, 동아일보사, 1993
이
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문학사적 의의
1940년대 소설에서 당시 문학인의 자세와 진로모색을 다음과 같이 볼 수 있다.
1)식민지 문화적 유산 청산-친일문학의 잔재를 버리고, 민족문학수립 과제
2)우리말과 우리글 되찾기(일제의 언론 탄압)
3)분단 상황의 이데올로기
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통합
이라는 순기능을 행사할 것이다.
3. 민족주의의 정립
통일문화는 무엇보다도 민족적 정통성과 이에 근거한 민족주의를 주요 요소로
삼아야 한다. 남북한 양 체제에서 민족주의는 1940년 중반기 이래 체제의 이질
화를 통해서 각기 민족주
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대비 미래지향 연구프로젝트 추진
3. 전략적 과학기술 국제협력 강화
4. 과학기술인 우대 강화 및 과학문화 확산
5. 기초과학 진흥 및 창의적 인력 양성
6. 신뢰받는 원자력 안전관리
7. 연구개발 성과확산 극대화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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2. 한국과 일본 축제의 차이점
Ⅷ. 한일문학(한국과 일본의 문학)
1. 용어
2. 외래문화 수용의 여건상의 차이
3. 자연주의의 발생여건
Ⅸ. 한일시간어(한국과 일본의 시간어)
Ⅹ. 한일친족명칭(한국과 일본의 친족명칭)
참고문헌
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어려움을 해결하기 위한 정책의 문제점
1) 정착지원 정책의 문제점
2) 물질적 지원에 대한 정책의 문제점
3) 민간지원 정책의 문제점
6. 새터민들의 어려움을 해결하기 위한 정책의 앞으로의 과제
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론, 대학출판사, 2000.
김기원, 공공부조론, 학지사, 2000.
오완섭, 파워사회복지학, 서울고시각, 2003.
김태진, 사회보장론, 대구대학교출판부, 2000~2004.
김병익, 건강보험 재정 안정화 방안, 2002.
이규식, 의료보장과 의료체계, 계축문화사, 2001.
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