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있는 문학 작품을 선정하여야 한다
2. 감동을 주는 문학 작품을 선정하여야 한다
3. 다의적(多意的) 독서가 가능한 문학 작품을 선정해야 한다
4. 초인지 학습을 유도하는 문학 작품과 학습 활동이어야 한다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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문화적 연구, 독일언어문학연구회
◎ 장상환(2010), 경제위기와 유럽의 좌파 정치, 경상대학교사회과학연구원
◎ 정병기(2001), 사회(복지)국가의 형성·재편과 노동조합의 대응 : 독일과 이탈리아 비교, 한국노동이론정책연구소
◎ 정병기(2003),
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론
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
2. 행동주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
3. 구성주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
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이론,서울:文學과 知性社,1987.
11)신용하,"두레공동체와 농민문화",서울대학교 사회학연구회편,現代資本主義와 共同體 理論,서울: 한길사,1988. I. 서 논
II. 사회복지리념의 대두
1. 문제의 발단 : 자본주의
2. 사회주의적 대안
3. 제3의
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문화예술출판사, 2002,9면
³이종석, 북한-중국관계 1945~2000중심,2000.232~236면
⁴유정갑, 북방영토론,법경출판사, 1991.25면
양태진,한국국경사 연구법경출판사,1992 131면
김춘선, 압록두만강 국경문제에 관한 한중 양국의 연구동향한국사학보12,고
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문화와 문자문화』, 문예출판사, 1995
움베르토 에코, 「글쓰기와 글읽기」, 김인환 외 편, 『문학의 새로운 이해』, 문학과지성사, 1996 1. 문제 의식
2. 개화기 시조의 양식적·주제적 특성
3. 개화기 시조의 전통성과 근대성
4. 결론
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북한은 교육방법과 관련하여 크게 다섯 가지를 제시하고 있다. 첫째 깨우쳐 주는 교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의 결합, 넷째 조직생활·사회정치활동 강화, 다섯째 학교전교육·학교교육·성인교육의 추진이다. 이것
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문화사.
조세핀 도노번(1994), 페미니즘이론, 김익두: 이월영 (공역), 서울: 문예 출판사.
Clyde W. Franklin (1996), 남성학이란 무엇인가?, 정채기 (역), 서울: 삼선.
푸코, 미셀(1979), 성은 억압되었는가, 박정자(역), 서울: 도서출판 인간.
여성 환경 연대
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시사상식 사전, http://term s.naver.com/entry.nhn?docId=931503&cid=43667 &catego ryId=43667. 1. 들어가며
2. 문화 갈등의 기본모형 - 세 가지 회상
3. 문화 갈등의 기본 모형과 개발민족주의
4. 서구와 문화 투쟁
5. 결론
6. 마무리
참고문헌
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문학과 식민지체험〉연구의 일환으로 2001년 8월 5일부터 8월 12일까지 옛만주 지역인 중국동북부지역인 대련, 심양, 장춘, 하얼빈을 탐방하였다.
16) 『新銳文學叢書 安部公房集』筑摩書房. 1960. 「自筆年譜」にょる。 Ⅰ.서론
Ⅱ.어린 시
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