발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안에 논하시오.

소개글

발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안에 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 목 차 >

Ⅰ. 서 론
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리

Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
2. 행동주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안
3. 구성주의이론과 교사의 역할 및 실제적인 방안

Ⅲ. 결 론

※ 참고문헌

본문내용

한 교육과정에 활동영역이 중복되며, 실질적으로 영유아교육기관에서 시행 불가능한 계획안들을 발견 할 수 있다.
월별, 주간, 일일교육계획안을 반영하여 정확하고 완벽하게 교육안을 시행하는 베테랑 능력교사 보다는 발달이론의 특성을 영유아의 개인별 특성과 연계하여 아이들을 관찰하고 지도하는 좋은 교사로서의 역할이 중요하다. 또한 발달이론별 교육환경은 각 프로그램마다 다른 의미를 지니고 있고 유아는 교사와의 긴밀한 상호작용을 통해 발달이 이루어지므로 양육자, 상호작용자, 촉진자. 계획자, 강화자, 문제해결자, 지지자 등 의 다양한 역할과 아이들의 잠재력을 키워주고 함께 수업을 이끌어가는 좋은 교사가 필요하다.
유아교육에서 가장 처음으로 배웠던 것이‘아이들의 개인별 특성과 발달과정을 반영한 교육을 시행하 라’는 교육지침이었다. 교사는 아이들을 잘 관찰하고 이를 통해 아이들의 특성을 반영하여 적절한 시기에 적절한 자극과 통합적, 창의적, 개방적, 자유로운 활동을 제공하는 것이이야 말로 유아 수준별 적합한 학습 환경을 제대로 구성하였다고 볼 수 있다.
[참고문헌]
1. 박근주, 조경옥, 김연진, 이경미, 이경례 저. 「위풍당당 영유아교사 실무전략」. 양서원. 2015.
2. John W. Santrock 저. 이경민, 이경선, 한석실 옮김.「영유아발달」. 문예미디어. 2014.
3. 권영례,권혜진 저.「영유아교사론」. 한국방송통신대학교출판문화원. 2012.
4. 데리코랄레크, 로라콜커, 다이앤트리스터도지 저. 이기숙, 심성경 옮김.「효과적인 영유아 교육과 보육, 어 떻게 할 것인가」. 이화여자대학교출판부. 2005.

키워드

발달이론,   교사역할,   영유아교사,   영유아교사론