목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기의 정서발달 특징
2. 영아기의 정서발달의 중요성
3. 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영아기의 정서발달 특징
2. 영아기의 정서발달의 중요성
3. 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
할을 해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기의 정서발달 특징과 중요성 및 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 신생아도 기쁨이나 슬픔 같은 기본 정서를 가지고 태어나지만 그것은 덜 분화된 상태에 있다. 그러나 연령이 증가함에 따라 영아는 점차 분화된 정서를 나타내고 다른 사람의 정서를 이해할 수 있는 능력도 갖게 된다. 정서를 표현함에 있어서도 자신의 정서를 규제할 수 있게 된다. 하지만 이러한 정서 규제도 교사의 도움이 있어야 보다 잘 할 수 있게 되므로 교사의 역할이 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
- 백경라, “유아의 기질에 따른 놀이행동에 관한 연구”, 국민대, 2008
- 허정숙, “영아의 애착안정성 및 기질이 보육시설 적응에 미치는 영향”, 전남대, 2008
- 오영희, “자녀와 함께하는 교회 프로그램이 영아와 어머니의 애착 형성에 미치는 영향”, 숭실대, 2007
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아기의 정서발달 특징과 중요성 및 교사의 역할에 대해 살펴보았다. 신생아도 기쁨이나 슬픔 같은 기본 정서를 가지고 태어나지만 그것은 덜 분화된 상태에 있다. 그러나 연령이 증가함에 따라 영아는 점차 분화된 정서를 나타내고 다른 사람의 정서를 이해할 수 있는 능력도 갖게 된다. 정서를 표현함에 있어서도 자신의 정서를 규제할 수 있게 된다. 하지만 이러한 정서 규제도 교사의 도움이 있어야 보다 잘 할 수 있게 되므로 교사의 역할이 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
- 백경라, “유아의 기질에 따른 놀이행동에 관한 연구”, 국민대, 2008
- 허정숙, “영아의 애착안정성 및 기질이 보육시설 적응에 미치는 영향”, 전남대, 2008
- 오영희, “자녀와 함께하는 교회 프로그램이 영아와 어머니의 애착 형성에 미치는 영향”, 숭실대, 2007
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