(유아교육개론-A형) 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점

소개글

(유아교육개론-A형) 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성, 유아교육기관에서 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
1. 신체발달
2. 성격형성
3. 인지발달
4. 인간발달의 기제와 원칙

II. 유아교육기관에서 교사의 역할

III. 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점

IV. 참고자료

본문내용

아들에게 직접적으로 영향을 미칠 때, 그 결과는 유아들에게 긍정적이지만은 않을 수 있다는 것이다.
따라서 이러한 실수 및 단점을 보완할 수 있는 길은 교사가 끊임없이 내가 한 행동은 과연 적절하였는가? 그 보다 더 나은 선택은 없었는가? 와 같이 계속적으로 자신을 성찰함으로 인해 다음 번에는 보다 더 현명하고 적절한 반응을 보일 수 있도록 교사의 생각과 가치관을 정립해 나가는 과정이 필요하게 된다.
이러한 것은 학교에서 배우거나, 책을 통해 지식적으로 습득할 수 있는 것이 아닌, 실제의 경험과 교사의 고뇌를 통해 형성되는 것으로, 이러한 것이 반성적 사고의 과정이다. 반성적 사고를 키울 수 있는 방법은 여러 가지가 있다. 기본적으로 교사는 여러 가능성을 적극적으로 고려하는 열린 마음가짐과 책임감, 성심성의를 다하는 태도가 기본이 되어야 한다. 반성적 사고의 연습방법은 교사가 끊임없이 생각하는 경우도 있겠지만, 연습하는 방법으로 저널을 써보는 것을 많이 권유하고 있다. 저널이란 교사 스스로 하루 일과를 되돌아보며 어떤 상황에 대해 서술하고 자신의 생각 등을 기술하는 것이다. 앞으로 이러한 저널작성을 일상생활에서 생활화해야 하겠다.
IV. 참고자료
1. 신옥순, 『유아교육학개론』, 서울:학지사, 1994
2. 심성경외 5인, 『유아교육개론』, 서울: 창지사, 1998
3. 이미옥, 『유아교육기관에 따른 교사의 역할인식과 역할수행간의 차이』, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.
4. 이연섭, 『유아교육론』, 서울:정민사, 1984
5. 이영석, 이항재, 『최신유아교육학개론』, 서울:과학사, 1998

키워드

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