[유아교육개론]반편견교육 - 반편견교육의 개념과 필요성 및 목적과 교육과정, 반편견 교육내용, 반편견 교육의 특징과 교육방법 및 교수방법, 반편견 교육의 실제와 교육계획

소개글

[유아교육개론]반편견교육 - 반편견교육의 개념과 필요성 및 목적과 교육과정, 반편견 교육내용, 반편견 교육의 특징과 교육방법 및 교수방법, 반편견 교육의 실제와 교육계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 반편견 교육의 개념
2. 반편견 교육의 필요성
3. 반편견 교육의 목표
4. 반편견 교육의 교육과정
5. 반편견 교육내용
6. 반편견 교육의 특징
7. 반편견 교육 방법
8. 반편견 교수방법
9. 반편견 교육의 실제
10. 반편견 교육계획

본문내용

1) 편견의 발달단계
  
① 1단계 : 인식의 단계로 사람들 사이의
차이점(difference)에 대해 알아차리기 시작
  ② 2단계 : 정체성을 찾는 단계로 자신이 인식하기
시작한 차이에 근거하여 사람들을 명명하고 분류 
  ③ 3단계 : 다른 사람이나 그들이 살아가는 방식에 대한
견해를 형성하는 데 기초가 되는 생각이나 느낌 등의
태도를 형성
  ④ 4단계 : 선호도를 발달시키는 단계로 공통점이나
차이점에 근거하여 한 개인의 신체적 특성, 삶의
방식을 다른 것에 비해 더 가치를 둔다거나 우위 둠
  ⑤ 5단계 : 편견이 자리 잡는 단계로 잘 알지도 못한
상태에서 미리 정해진 적대감, 태도, 견해를 가짐
2) 편견의 원인
  ① 자기와 다른 개인이나 집단이 가지는 경험, 역사 및
가치 등에 대한 지식이 부족한 경우
  ② 각 집단이 속해있는 개개인의 차이를 보지 못하고
집단 전체를 정형화된 시각으로 보는 경우
  ③ 자신이 가지고 있는 가치나 기준으로 다른 집단을
판단 할 경우
  ④ 다른 집단의 경험이나 가치를 자신의 것보다 낮은
것으로 판단하는 경우  

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