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을 선정 및 실행해야 한다. 유아 각각의 다른 점을 살려주고, 또한 장점을 키워주어 각각 다른 유아이지만 각각 다른 인재를 키워내는 것이 사회의 각각 다른 분야의 요구에 부합될 수 있기 때문이다.
넷째, 보육과 교육의 결합됨을 강조해야 한다. 보육과 교육의 결합은 유치원의 교육사상이자 교육원칙이여야 한다. 이것은 유아 심신의 발달적 통일성에 인해 결정되는 것이다. 교육 중에 보육이 있어야 하고, 보육 중에 교육이 포함되어야 한다.
“유치원 관리 규정”에서는 ‘유치원은 보육과 교육이 함께 실행되는 것을 원칙으로 한다.’고 명확히 규정했고, “유치원 공작 규정”에서 규정한 교육목표는 보육과 교육을 하나의 통일체로 정하고 있다. 그러므로 보육과 교육의 결합된 교육 사상은 교육목표에 필히 흡수 시켜야 한다.
넷째, 보육과 교육의 결합됨을 강조해야 한다. 보육과 교육의 결합은 유치원의 교육사상이자 교육원칙이여야 한다. 이것은 유아 심신의 발달적 통일성에 인해 결정되는 것이다. 교육 중에 보육이 있어야 하고, 보육 중에 교육이 포함되어야 한다.
“유치원 관리 규정”에서는 ‘유치원은 보육과 교육이 함께 실행되는 것을 원칙으로 한다.’고 명확히 규정했고, “유치원 공작 규정”에서 규정한 교육목표는 보육과 교육을 하나의 통일체로 정하고 있다. 그러므로 보육과 교육의 결합된 교육 사상은 교육목표에 필히 흡수 시켜야 한다.
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