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학생들이 새로운 과학 이슈에 항상 노출되도록 하여, 그들의 과학적 호기심과 지식을 증진시키는 것을 목표로 삼습니다. 이를 위해 최신 과학 문헌을 탐색하고, 이를 수업에 통합하여 학생들과 적극적으로 토론할 예정입니다. 과학교육 과정
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노하우를 창조해낼 것입니다. 이는 학생들이 보다 건강한 삶을 영위하고, 장기적으로 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 하는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 이러한 포부와 계획을 바탕으로, 저는 보건교사로서 학생들과 교육 커뮤니
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문성과 교육철학으로 OO 중학교의 교육비전 실현에 앞장서겠습니다. 또한 다양한 응용 교육과정을 통해 OO 중학교 교육 환경에서 미래 인재의 창의적 요구에 부응하는 새로운 교육 서비스를 창출하고 수준 높은 음악 커리큘럼 프로그램 마련
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수학, 심리학 등을 결합하여, 학생들이 신체 활동을 보다 깊이 이해하고 학문적으로 탐구할 수 있도록 지도할 것입니다. 예를 들어, 생물학과 연계하여 근육의 움직임을 분석하는 수업을 기획하거나, 통계학을 활용해 운동 기록을 분석하는
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전문지식과 노하우를 제 것으로.
6. 지원동기 - 다양한 준비를 통한 저만의 차별성 만들기.
7. 희망포부 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
8. 교육관 - 소중한 꿈을 전파하는 모습을 완성.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
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"교사의 임무는 독창적인 표현과 지식의 희열을 불러 일으켜 주는 것이다."라는 아인슈타인의 말처럼 단순히 지식을 전해주는 모습이 아니라 소중한 꿈을 현실로 실현해 주는 감성적인 가르침을 소중히 여기는 교사의 모습을 항상 꿈꿔 왔습
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학창시절부터 열정적인 수업과 정서 발달에 위해서 다양한 시도를 하신 중학교 담임 선생님의 모습을 보면서 제 가슴 깊은 곳에서부터 올바른 교사상에 대한 가치관 확립과 함께 교사에 대한 저만의 소중한 꿈을 간직할 수 있었습니다. 그래
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깊이는 우리들 가슴 깊은 곳까지 와 닿을 것이고 마음속에 오랫동안 남아 있을 것입니다. 그래서 저도 세상 대부분의 사람들처럼 단순히 유행을 쫓아 가볍게 움직이기 보다는 조금은 삶의 깊이를 느낄 수 있는 부분을 더욱 더 소중히 여기며,
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또한 제가 학부에서 공부한 성악 분야뿐만 아니라 제 스스로 배운 합창 지도와 다양한 악기 등을 직접 가르쳐 보면서 제 스스로의 실력에도 자신감이 있습니다. 교육이란 "늘 변함없는 모습으로 꿋꿋이 제자리를 지키는 큰 바위 정신"이라고
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문을 한다.
(10) 사고와 상상의 창의성을 존중한다.
(11) 학생들이 계산기를 사용할 수 있도록 한다.
(12) 문제 해결을 지도하는 동안 새로운 수학을 가르치지 않는다.
위에서 보면 교사의 능동적 역할이 문제 해결에 많은 영향을 준다는 것을 짐
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