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1) 상징적 활동의 증가
2) 직관적 사고와 보존 개념의 미숙
3) 자기 중심적 사고
4) 물활론적 사고
5) 변환적 사고
3. 구체적 조작기(7세에서 12세까지)
1) 가역성
2) 유목 포함
3) 서열 조작
4) 사회 지향
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■본론 - 피아제이론의 기본개념: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.171-184
피아제의 심리발달이론: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.184-185
유아교육사상사(이영석 편역) p.256-264
피아제의인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.105-234
■결론 - 피아제이론
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학교에 대한 태도 중요
③긍정적인 태도 중요. ○ 제 1 절 교육심리학의 배경
1. 교육심리학의 정의
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 연구방법
○ 제 2 절 교육심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인
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1980년의 국보위 결정 이후 대학정책은 사실 노골적으로 노동정책 중심이었고, 특히 노동시장에 고학력노동자를 과잉 공급하는 것을 목표로 삼았다고 할 수 있는데, 시장논리가 대학교육에 노골적으로 침투한 것은 이 결과다. 더구나 신자유
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운동량보존법칙 예
반지름과 회전 속도가 반비례하며 회전하는 피겨스케이팅 선수의 회전동작
실 끝에 돌을 매달아 돌리면서 실을 짧게 하면 회전속도가 빨라지는 경우 1.실험목적
2.배경이론
3.실험장비및방법
4.실험결과및분석
5.고
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실험의 의의가 있다고 볼 수 있다.
9. 참고문헌
-. 제목: 물리학실험 제 7판, 출판사: 아주대학교 출판부, 저자: 아주대학교 물리학실험실, 참고페이지: 175~180
-. 제목: Physics calculus, 출판사: 청문각, 저자: Eugene Hecht, 참고페이지: 499, 502~505
-. 제목
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물리화학실험 / 경희대학교 이과대 화학과교재
물리화학실험 / 김정림
http://web.khu.ac.kr/~mdpld (물리화학연습 : 이론 및 실험방법 print / 물리화학1 : 이론 print) 결과
1.실험제목
2.날짜
3.반&이름
4.실험목적
5.실험방법
6.결과
7.고찰
8.참
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예비레포트를 다운받아 보신 후 괜찮으시다면 결과레포트도 다운받아 보시길 권합니다.
A+받으시길 바랍니다. 1.실험제목 : 길이측정
※미리알아보기(버니어캘리퍼스, 마이크로미터)
2.실험목적
3.실험이론
4.실험기구
5.실험
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했을 수 있다.
●참고
(하이탑 2 원저 - 김종건)
(일반 물리학 / CUTnell & JOHNson 원저 / essentials of physics)
(새로운 물리학 물리학교재편찬우원회 역 / 청문각) 1.실험목적
2.실험이론
3.실험기구및장치,방법
4.실험결과
5.실험결론및분석
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1) General Chemistry : Kenneth W.Whitten / Raymond E.Davis / M.Larry Peck
Harcourt College Publishers
2) Essentials of General Chemistry
3) Raymond Chang's Animation Center
4) SKKU Chemistry Faculty's Lecture Documents 1. Objective
- 실험 목적 및 예비/결과레포트서 이용될 채점 기준 제시
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