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변화하여 다른 물질로 변화하므로 원래 상태로 되돌릴 수 없음.
◈ 화학적 변화의 개념
열에 의한 음식물의 화학적 변화는 되돌릴 수 없다
< 요약 >
1. 교사는 유아 주변의 여러 가지 물질(공기, 물, 자석, 빛, 소리, 전기, 기계와 도구 등)에
물체와 물질 물질의 변화, 물체와 물질의 속성 물리적 변화, 물체와 물질의 속성(공기, 물, 자석, 빛, 소리, 전기, 기계와 도구), 물질의 변화(물리적 변화, 화학적 변화,
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물리, 화학적 탐구에 대한 과학교육의 내용
1) 사물의 움직임에 관한 활동
2) 사물의 변화에 관한 활동
3) 움직임과 변화사이에 존재하는 활동
4) 그 외의 물리적 지식에 도움이 되는 활동
2. 생물학적 탐구
1) 생물학적 탐구에
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물체를 다공성으로 만들거나 다공성 물질을 첨가한다.
*만일 물체에 구멍이 있다면, 더 작은 구멍을 이용한다.
노즐 끝의 분사되는 부분을 작은 구멍으로 촘촘하게 만들어 물뿌리개처럼 분출되게 한다.
32.색상변화 (Color changes)
*물체나 외
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1차 공약기간 감축목표 : 1990년 배출량 대비>
대체에너지
1. 에너지란?
2. 대체에너지
1) 태양광에너지
2) 태양열에너지
3) 바이오에너지
4) 풍력에너지
5) 수력발전
6) 수소, 연료전지
7) 지열에너지
8) 해양에너지
9) 폐기물에너지
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물질 만능적 사고는 유치원 수업 현장에도 예외일 수 없이 너무 팽만해 있다. 교수-학습 현장에서 다양한 제시 자료의 시스템을 활용하는 것이 오히려 그러한 생각을 부채질하는 지도 모른다. 진정한 사고는 기계에 의한 것보다는 유아 스스
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