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감상 목적 및 방향
Ⅱ. 작품 개관과 시대적 배경
1. 빅토르 위고와 『레미제라블』의 탄생
2. 19세기 프랑스 사회상과 문학적 배경
Ⅲ. 주요 인물 분석을 통한 인간성 탐구
1. 장발장: 구원과 인간성 회복의 상징
2. 자베르: 법과 인간애의
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문학(인문과학)의 문화연구
Ⅵ. 인문학(인문과학)의 새로운 경향
1. 정보화 비판 능력과 인문학
2. 디지털 인문학
Ⅶ. 인문학(인문과학)의 교육 동향
Ⅷ. 인문학(인문과학)의 위기
Ⅸ. 향후 인문학(인문과학)의 발전 과제
Ⅹ. 결론
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방향성
1.학교 서정성 교육의 실태.
2. 서정성의 교육의 문제점
3. 서정성의 재개념화
4. 귀천(歸天)의 서정성에 대한 새로운 서정 체험의 가능성 탐구
Ⅴ.작품을 통한 시의 서정성 교육의 방법
1. "겨울강가에서"에 나타
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문학사상
1) 우리말 문학의 중요성
2) 창작과 비평의 구별
3) 민족문학에 대한 인식 전환
4. 김만중의 문학 외적 연구- 종교사상과 자연과학
1) 김만중의 종교사상적 내면
2) 천문학을 통한 우주의 이해
5. ≪서포만필(西浦漫筆)≫
6.『구운
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문학의 사적 탐구』/ 박태상, 깊은샘, 2005
11. 『고전소설사의 구도와 시각』 / 정출헌, 소명출판, 1999
12. 『조선조 애정소설 연구』 / 박태상, 태학사, 1996 Ⅰ 운영전에 관한 이해와 감상
1. 운영전의 개요
2. 운영전의 줄거리
3. 운영전의 작
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