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케이블TV
Ⅳ. TV의 순기능과 역기능
1. TV의 순기능
2. TV의 역기능
Ⅴ. 텔레비전의 영향
Ⅵ. TV방송기술 동향
Ⅶ. TV프로그램 기획
Ⅷ. 비판적 TV시청방안
1. TV의 비판적 시청
2. 비판적 TV시청 프로젝트의 특성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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언론보도’나 ‘언론자유 세계 68위’라는 부끄러운 현실에서 벗어나 언론이 정치, 정부의 눈치를 안보고 마음대로 비판 할 수 있는 날이 하루빨리 올 것이라 믿는다.
<<참고사이트: http://www.imbc.com/broad/tv/culture/media/index.html >>
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미디어 정치경제학 (서울: 나남, 1991)
박명진, 비판커뮤니케이션과 문화이론 (서울: 나남, 1989)
이효성, 언론비판 (서울: 이론과 실천, 1989)
아더 아사버거, 대중비평의 기초 (서울: 이론과 실천, 1990)
한국언론학회 편, 언론학 원론 (서울; 범우
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1. 선점의 전략
2. 개인 브랜드 마케팅
3. 라디오 방송도 마치 보이듯이
4. 시사 프로그램과 커뮤니케이션
Ⅳ. ‘손석희의 시선집중’의 특성과 발전 전략
1. 공정성과 시사 프로그램
2. 권력과 재벌로 부터의 독립
Ⅴ. 결론
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비평가는 체계적인 분석과 이론적 해석을 통해 깊이 있는 담론을 형성하는 반면, 아마추어 비평가는 대중성과 감성적 접근을 바탕으로 비평을 일상 속에 자연스럽게 흡수시킨다. 디지털 미디어 환경의 발전은 아마추어 비평가의 활동 범위를
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프로그램에 대해 관심을 갖고 비평을 하게 된다면, 궁극적으로 프로그램의 질을 높이고 지역방송의 정체성을 강화할 수 있는 계기가 마련될 것이다.
넷째, 정보화 사회는 영상을 중심으로 하는 뉴 미디어의 영향력이 점차 확대될 것이라는 전
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비평가 수준의 문제제기였다면 이제 이런 프로그램의 사회적 영향등에 대한 학문적인 연구도 요청되어야 한다.
미디어에 의한 일상의 재연은 필연적으로 경제적 논리에 의한 조정과 인위적 방송언어를 통한 조작적 변형 과정을 거치지 않을
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프로그램, 광운대학교 미디어영상학부 교수
ⅱ. 박기성, 방송비평론 : 원리와 방법, 평민사, 1995
ⅲ. 정인숙, 시청자상의 역사적 변화, 신문과 방송, 1991
ⅳ. 최창섭, 방송비평의 실제, 한울, 2001
ⅴ. 최대권, 언론과 법, 법학(서울대), 제28권 2호, 1
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서론
Ⅱ. 본론
1. PD 저널리즘의 개념과 태생
2. PD 저널리즘의 차별성
3. 기자와 PD의 저널리즘의 인식에 대한 차이
4. 지상파 방송 3사의 PD 저널리즘 프로그램
5. PD 저널리즘에 대한 논란
6. PD 저널리즘이 나아갈 길
Ⅲ. 결론
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미디어 교육
- 미디어 교육이 가장 성공적으로 실시되고 있는 국가들의 특징은 미디어 교육이 공교육, 즉 국가의 교육 방침에 의해 교과 과정에 포함되어 학교 현장에서 실시되고 있는 점이다. 따라서 미디어 교육이 잘 정착되어 프로그램의
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