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는 관찰학습이론에 의거해 아이가 스마트 기기 중독에 빠지지 않도록 하기 위한 어린이집의 배려라 할 것이다.
3. 나의 생각
일부 학부모와 어린이집에서는 스마트폰이나 태블릿으로 교육용 어플을 다운로드 받아 이를 영유아 교육에 활용할
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스마트폰이나 태블릿을 사용하지 못하도록 강제하고, 부모와 교사 스스로도 아이들 앞에서는 스마트 기기를 사용하는 모습을 보이지 말아야겠다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
스마트폰 중독 이기는 아날로그 교육 (아이의 뇌 발달과 재능 계발
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중독 현상은 심리적인 문제로도 이어질 수 있습니다. 스마트폰 중독으로 인해 유아가 불안감이나 우울감을 경험하게 되면, 이는 장기적으로 정신 건강에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
5. 결론
유아의 스마트폰 이용은 교육적 도구로
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교육대학원 석사학위논문.
유철하(2011). 자기결정성 요인이 스마트폰 몰입과 만족에 미치는
영향. 경희대학
교 경영대학원 경영전공, 석사학위논문
이민석(2010). 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구. 연세대학교
석사학위논문.
임애라(
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스마트폰을 보다 효과적으로 관리할 수 있는 정책적, 사회적 접근도 함께 고려되어야 한다. 스마트폰의 긍정적 사용과 중독 예방을 통해, 이 도구가 정신건강을 지키는 데 긍정적 역할을 할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김영철. (2021). 스마트
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미디어 등장과 새로운 위험유형에 관한 연구”, 성균관대, 2011
- 강학주외, “스마트 혁명시대의 쟁점들”, 한국정보화진흥원, 2012
- 김진수, “고등학생의 스마트폰 중독이 정신건강 및 학교생활적응에 미치는 영향”, 가톨릭대, 2019 Ⅰ
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국내 스마트폰 보급율의 급격한 상승과 함께, 중독 문제가 심각하게 대두되었다.
이러한 상황 속에서
우리는 중독 문제들을 해결하기 위해 스마트폰 이용 자체에 집중해왔다.
스마트폰 이용
차단 APP
스마트폰 이용
의 문제점 홍
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미디어와 아동 발달: 문제와 해결 방안\". 한국사회학연구, 35(4), 56-72.
김진수. (2020). \"스마트폰 중독이 영유아 발달에 미치는 영향\". 아동발달학회지, 22(1), 12-23.
박수정. (2017). \"유아기 디지털 미디어 사용의 긍정적·부정적 효과\". 육아정책
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오히려 영유아의 자연스러운 발달 과정을 방해할 수 있다고 우려를 표명하고 있다. 특히 인지적 부담이 큰 학습 내용을 스마트폰을 통해 주입하는 것이 영유아에게 스트레스를 줄 수 있다는 점이 지적되고 있다.
교육용 콘텐츠의 질적 문제도
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중독의 심리분석 (게임 중독과 인터넷 중독의 유혹과 대가) Andrew P. Doan 저 | 학지사 | 2016.06.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 게임중독 보도자료를 소개
2. 스마트폰이나 인터넷이 아동에게 미치는 부정적 영향
3. 선택한 사례(스마트폰 중
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