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미디어영상학교 설립을 논의하게 되었고 구체적인 계획을 세우게 된다. - 연구의 목적
1. 설립 배경 및 교육 목표
2. 학교 현황 및 건물 배치
3. 교원 선정 및 관련 사항
4. 교과목 편성 현황
5. 특별활동
6. 학생 선정 및 관련 사항
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중학교, 수준별 교수·학습 프로그램 운영을 통한 기초·기본학력 신장 운영 보고서, 2002
5. 정인성 외, 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ.
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미디어교육을 실시할 수 있다.
② 중학교의 교과 재량활동의 연간 수업시간은 102시간 이상이며, 한문컴퓨터환경생활 외국어기타 선택과목 학습시간에 우선 배정하고, 나머지는 국민공통기본교과의 심화보충학습으로 활용한다. 창의적 재량
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미디어 강사의 재량으로 선택, 녹화하여 사용되었으며 시의성과 상관없는 영상교재는 영상 교육자료 테이프를 편집하여 배포하였다.
Ⅷ. 경실련 미디어교육의 성과
1. 미디어 교육의 현장교육 확대
경실련은 서울 경기지역 35개 중학교의 미
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중학교(중등) 과학과(과학교육)의 학습지도안작성
1. 학습-지도안의 개념과 기능
2. 학습-지도안 구성
Ⅶ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 멀티미디어교육자료제작
1. 멀티미디어 교육자료 개발과정
2. 바람직한 멀티미디어 교육자료
3.
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