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Ⅱ. 본론
1. 경험적 가족치료와 주요 개념
2. 자아존중감을 높일 수 있는 활동(3가지)
1) 자아존중감
2) 자아존중감을 높일 수 있는 활동(3가지)
3. ‘긍정적인 자기 대화 및 자기 기록하기’의 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족생활교육. 신정. 재구성함
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 20
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외부증인집단 즉, 청중이 되는 것이다(김유숙 역, 2004). Ⅰ. 들어가는 말
1. Bowen의 가족치료 모델
2. 구조적 가족치료 모델
3. 경험적 가족치료 모델
4. 해결중심 단기 가족치료 모델
5. 여성주의 가족치료 모델
6. 이야기치료
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가족의 개념
Ⅱ. 본론
1. 장애인가족의 문제
①가족간병의 문제
②경제적 문제
③사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레스
④사회참여와 이동에서의 문제
⑤부정적인 정서의 경험
⑥사회적 고립
⑦장애인의 미래에
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가족으로 발전할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 본인이 개발한 한부모가족 역량강화 및 관계증진 프로그램은 이러한 인식을 바탕으로 한부모가족의 특수한 요구와 상황을 종합적으로 고려한 맞춤형 교육 모델이다. 이 프로그램의 핵심은 한
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가족생활주기별의 이해, 노후에 대한 준비 등을 익혀 개인과 가족에 대한 올바른 이해로 건강한 자아존중감, 가족관을 갖는데 초석이 될 것이다.
참고문헌
박주희. (2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 서울:구상.
김수정, 황유담 외.
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가족복지사, 임상 가족복지사, 가족상담원, 재가복지 전문요원 등의 전문인력을 확보하고 양성하여야 할 것이다.
21세기 사회복지는 가족을 대상으로 가족을 위해서 사회정의 목적을 통합해야 하고, 생태학적 관점과 개입계획을 강조하여야
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미래 동향
시라큐스대학교 인간정책센터에서는 다음의 세 가지가 지속적으로 이루어져야 한다고
말한다.
1. 가족들은 자녀를 부양하기 위해 필요한 지원을 받아야 한다.
2. 가족 서비스는 가족 전체를 지원하는 것이어야 한다.
3. 가족 지원은
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미래 계획 수립을 함께 했다. 이러한 단계적 접근을 통해 아동은 점진적이지만 지속적인 성장을 보여주었다.
5. 결론
본 논문에서는 한부모 가정 자녀들이 경험하는 정서적 불안정과 사회적응 문제를 해결하기 위한 가족생활교육의 이론적 기
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가족이 위기를 극복하고 성장하는 데 중요한 역할을 한다.
참고문헌
가족역동과상담 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 개요
2, ABC-X 모델과 확장된 ABC-X 모델 개요
3, 가족 스트레스 이론의 ABC-X 모델과 확장된 ABC-X 모
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