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교육사신론, 아름다운 세상.
조문남피정만김기수(1996), 교육사 교육철학 강의, 동문사.
김경배김억환(2004), 교육과 사상의 역사, 한성대학교 출판부.
김수동공병호, 교육사교육철학, 양서원.
김 현(2003), 교육학 키위(상), 교육과 미래. 목차
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요하다. 교육 목표에 대한 평가는 철학적 관점, 사회 문화적 측면, 유아의 발달 및 필요, 유아교육과정 내용의 관점에서 타당하게 설정되었는지를 평가하는 것이고, 교육 내용에 대한 평가는 교육 목표가 지시하는 바로 그 내용인지를 평가하
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유아교육에서의 평가는 유아교육고정과 통합적인 과정이며 어떤 의미에서는 유아의 장래에 결정적인 영향을 미칠 수 있으므로 매우 중요하다.
여성의 사회진출이 두드러지게 증가하면서 유아들이 유아교육기관에서 교육을 받는 시간이 늘
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교육의 활성화 방안을 알아보는 것은 이후 유아 교사로서 자질을 키우는 토대가 될 것으로 기대한다.
※ 참고문헌
1. 김진경·서주현(2019). 『부모교육』. 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 부모교육 멀티미디어 강의 [9장 - 맞벌이, 한부모 가
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사회육아의 복지 시설 미비를 들 수 있다
2. 핵가족 어머니 육아의 한계
1) 가정의 사회화 및 교육적 기능의 상실이다
2) 1:1관계의 어려움이다
Ⅶ. 공동육아의 이론
1. 자연과의 관계
1) 나들이 교육활동
2) 교육에 얽매이지 않는 자연 학
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교육의 철학과 역사, 최정웅조용태 저, 교육과학사, 2002
- 교육의 역사와 사상, 강기수 저, 세종출판사, 2002
- 교육방법론, 김경식 저, 교육과학사, 1997
- 교육철학 및 교육사, 정찬주팽영일한상규 저, 양서원, 1995
- 이경범교육학 - 참교육과미래
I
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교육이 필요하다. 현대사회가 다양해지고 복잡해지고 급속하게 발달함에 따라 부모의 역할을 수행하는 데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육이 필요할 뿐만 아니라 유아 개인과 국가 전체의 이익을 위해서도 부모교육이 필요하다.
M,
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교육지침서를 발표하고 유아를 대상으로 하는 사상교양을 강화하도록 더욱 독려하고 있다.
둘째, 취학전 유아교육은 국가에 의해 운영되고 있다. 이러한 상황을 북한은"사회보장의 완전한 실현"이며 "여성해방을 위한 걸림돌의 제거"라고 강
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교육의 현황과 과제, 보건복지포럼, 2000
정경희·김유경 / 지역별 보육수요와 정책방안, 한국보건사회연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 정의
Ⅲ. 보육의 변천
Ⅳ. 보육의 이념
Ⅴ. 보육의 내용
1. 보육계획 수립
1) 기본원칙
2) 보육
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교육 이론과 실제, 동문사, 2001
유영주 외, 가족관계학, 교문사, 1998
정현숙 외, 부모학, 신정, 2003 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
2. 발달단계에 따른 부모교육
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
3. 청소년기 발달에 맞는 부모 역할에 대
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