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히, 느긋하게 살 것을 주장하며, 양적 발전이나 물질보다 마음의 풍요로움과 문화를 추구하는 쪽으로 삶의 형태가 변화 될 것이다. 그리고 산업화 이후 생산성 향상에만 주력했던 삶의 방식도 여가와 문화로 방향을 돌리게 되고, 지식창조기
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미래학, 나남출판.
송영석, 정영린, (1996). 현대사회의 스포츠전개양상에 관한 사화문화적고찰, 한국체육학회지, 35권 4호.
조국래, (1998). 문화변동에 따른 스포츠의 발전방향에 대한 고찰, 경주대학교 논문집.
하인호, (1995). 미래학이란 무엇인
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3. 세계교육의 내용
4. 체제의식의 개발
5. 대안적 미래
Ⅳ. 결론
<첨부자료>
<실천사례1>미국세계교육의 실천사례에 대한 고찰 - 데카터 고등학교
<실천사례2>애드라이 스티븐슨 고등학교 - 학교안의 ' 또 하나의 학교'
<참고자료>
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제와 그 원인을 인류가 세 번의 혁명적인 패러다임 변화를 통해 발전시킨 부 창출 시스템과 연관시켜 명쾌하게 분석해 낸다. 무엇보다 각국이 직면하고 있는 위기가 농업혁명, 산업혁명, 지식혁명의 산물인 부 창출 시스템에 상호 충돌하고
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로 생각해 본다면 일반인이 직접 참가하게 되는 스포츠는 사라질 수도 있다고 예상할 수 있다. 사람들이 보는 것을 즐기는 스포츠와 직접 하는 것을 즐기는 스포츠가 있지만, 미래의 거의 모든 스포츠 종목이 상업주의로 물들 것을 예상한다
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