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발달과 건강, 김계숙 저, 신광출판사(1995)
아동의 성장 발달과 양육, Elizabeth B. Hurlock, 양서원(1992)
유아의 비디오 시청에 있어 부모의 태도 및 관여에 대한 연구- 대한가정학회지39권 3호( 2001년)
미디어와 아동발달-미래교육학회지 제 3권
이영
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미래에 대한 여러 가지를 생각해보면서, 미래를 살아갈 지금의 아동 양육과 교육에 대해서 생각해 보았습니다.
그래서 나온 저의 결론은, 어차피 미래의 사회 또한 지금과 같이 사람과 사람이 만나면서 사회를 이루고 살아가는 것은 같을 것
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발달특성을 결정짓는 데 도움이 될 것이라고 생각한다.
에릭슨의 이론에 따르면 사람은 생에에 걸쳐 지속적으로 발전하고 각 단계에 맞는 성장과정을 거치게 된다. 따라서 각 시기에 맞게 적절한 환경을 제공하고 자신의 삶과 그 방향을 결정
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발달할 수 있는지에 대한 견해
1) 자연현상의 지배
2) 우주의 발견
3) 유전정보
4) 전자공학
5) 에너지
6) 나노기술
7) 카오스 기술
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발달을 평가할 수 있는 유일한 포괄적인 도구이고, 아프가 척도보다 신생아의 미래발달을 더 잘 예측할 수 있는 지표라고 평가되고 있어 주로 발달 연구자들에 의해 많이 사용되고 있다. 브레즐튼 척도의 3가지 기본 가정을 살펴보면 다음과
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발달의 관계연구. 제8회 무예지도사 심포지움, 무예지도자 심포지움 위원회 pp69
이홍진(1996), 무예의 가치인식에 관한 연구. 명지대학교 대학원 석사학위논문
(1999). 경호인을 위한 무예원론. 서울: 황신사 pp104~120
이제창(1997). 미래사회를 대비
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발달해야 하고 미래를 준비해야 하는 청소년의 입장에서는 약물남용 문제뿐만 아니라 그 외의 발달과제도 중요한 문제가 되기 때문이다. 따라서 청소년들이 약물남용을 예방하고 약물문제가 발생한 시점부터 회복단계에 이르기 까지 장시간
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미래의 고객을 개발한다는 측면에서도 기업의 입장에서는 매우 유용하다. 또한 키즈마케팅이 발달함에 의해서 아이들을 위한 상품이 계속적인 발전을 이룰 것이고 미래의 우리 아이들에게는 그것이 큰 도움이 될 것이며 나아가 아이들을 키
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발달단계에 따른 신체와 영혼의 조화에 의해 미래 사회에서 개인의 자기 실현을 가능하게 하여 보다 나은 사회를 형성하려는 교육이다. 이런 발도르프 학교교육을 우리의 현장에 적용을 시키려면 먼저 Steiner 사상에 대한 바른 이해에서 방법
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미래는 다가오고 있으며, 현재의 토론과 고려의 대상들이 우리에게 곧 바로 실재로 다가오고 있는 것이다. 따라서 미래의 태권도지도자는 태권도 수련자의 요구에 대응하기 위해서 새로운 발달과 변화에 언제나 관심을 두고 진보주의적 사고
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미래에는 경제구조의 조정과 다각화, 디지털 및 네트워크 기술 발전이라는 급변하는 트렌드가 앞에 있습니다. 따라서 금융 분야의 공공지원 형태가 다양화되고 금융산업의 혁신으로 빅데이터 분석기술이 발달함에 따라 캠코는 디지털화 전
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발달의 이해를 돕기 위해 부모는 물론 지역사회와 관련하여 정보와 지식을 공유하고 교직과 관련한 다양한 자기 계발과 반성적 실천을 통해 전문성을 신장시키겠습니다.
저는 충분한 자기 이해를 바탕으로 유아의 발달을 촉진하고 미래를 준
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미래지향적인 첨단기초과학 발달에 이바지하고 싶습니다. 그리고 저의 학문적 연구대상은 인간으로서 저의 작은 노력이 실현 될 수 있는 그런 삶을 살겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 유의사항
1. 학업계획서란
2. 학업계획
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미래를 창조하는 보육교사 ”
‘아이들에게는 스스로 발달시킬 수 있는 잠재력과 교사의 도움이 있어야만 발달할 수 있는 잠재력이 있다.’ 고 하는 비고츠키의 이론을 배운 이후로, 유아교육에 있어 가장 중요한 것은 “교사의 역할” 이라
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미래 사회의 주역이 될 아이들의 기초적 발달과 평생 학습 능력 형성에 결정적인 역할을 하며, 이는 건강한 사회 구성원 양성의 초석이 됩니다. 저는 이에 부응하는 유아교육 전문가가 되어 교육의 질적 향상과 사회적 가치 실현에 앞장서겠
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