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과정 학지사
이영자 유아언어교육 양서원
박춘식 아동언어교육 학문사
박혜경 외 유아언어교육 이론과 실제 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어생활 보육과정의 개념 및 특성
1. 개념
2. 특성
Ⅲ. 언어생활 보육과정
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교육론의 기초(2)
제1장 언어교육
제2장 수학
제3장 역사
제4장 지리
제5장 자연사
제6장 실제 생활
제7장 과학, 물리, 화학
제8장 음악
제9장 외국어
제10장 노작 활동, 농사일, 응급조치
제11장 미술
제12장 체육 활동과
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과 인간의 순환성 및 관계성, 다양성, 영성의 교육을 경험하게 된다. 이로 인해 영아의 전인적 발달을 도울 수 있다.
이와 같이 영아 주도의 놀이중심 숲산책프로그램의 교수 학습방법은 교수 학습원리에 따라 영아가 주 2~4회 교육적 환경의
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 목표와 추진방향
II. 유형별 아동복지 프로그램
1. 예방적, 보편적 서비스
2. 사후적, 선별적 서비스
III. 치료적 아동복지 프로그램
1. 미술치료 프로그램
2. 음악치료 프로그램
3.
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미술치료가 취약아동의 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구 , 2015
이수진, 자크 라캉(Jacques Lacan)의 이론에 기초한 정신분석적 미술치료 연구 , 2013
임수현, 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점 , 2010
강란혜, 아동발달, 창지
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과 오르세 박물관 이두 곳밖에 잘 몰랐었는데 파리에만 이렇게 많은 박물관과 미술관이 있다는 것에 많이 놀랐다. 그리고 이런 여러 가지 박물관이 있으므로서 프랑스 사람들에게 좋은 학습자료가 되는것에 대해 무척 부럽기도 했다. 이런 훌
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학습
3곳*(입장료)3,000원*22명=20만원
20만원
캠프
프로그램
버스대여(25인승)*2대
=60만원
155만원
도시락/다과(음료,과자)
5000원*식사3회*50명
=75만원
캠프장(수련원)이용료
=20만원
다과준비
2천원(과일1,500원;음료수500원)*50명*12회=144만원
144만원
비
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교육을 통하여 받아쓰기, 자신의 생각을 글로 표현하기가 가능해졌으며, 미술 교육을 통해서 아동의 표현능력을 발전시키고 자신감을 고취시켰다. 한 달에 한 번 부모와 상담을 통해 아동과 부모의 욕구를 서비스에 반영하려고 하였다. 그러
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표현하도록 돕는다. 동극을 준비하면서 힘들었던 과정도 유아들이 겪게 됨으로써 정서의 전환과 조절을 경험하도록 한다.
다. 조형 활동
문학 작품이나 예술 작품에 대한 자신의 느낌과 유아교육기관의 일과 및 일상생활의 여러 경험을 미술
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표현하도록 돕는다. 동극을 준비하면서 힘들었던 과정도 유아들이 겪게 됨으로써 정서의 전환과 조절을 경험하도록 한다.
다. 조형 활동
문학 작품이나 예술 작품에 대한 자신의 느낌과 유아교육기관의 일과 및 일상생활의 여러 경험을 미술
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