|
. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 목표와 매체
1. 학습목표
2. 학습매체
1) 학교
2) 학생
3) 교사
Ⅳ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 교과내용
Ⅴ. 전통미술감상지도(한국전통미술감상교육)의 모형
참고문헌
|
|
|
지도)
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 핵심
3. 바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육
|
|
|
미술감상학습활동(교육활동) 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라 미술품을 감상하기
2) 미술품을 감상하고 느낌을 간단히 표현하기
3) 원작과 표현한 작품을 비교하여 자신의 감상 느낌과 표현 의도를 발표한다
2. 주요활동 2
참고문헌
|
|
|
, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 미술과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
참고문헌
|
|
|
전통적인 학습환경과 구성주의적인 학습환경 비교
2) 구성주의에서의 학습자의 역할
3) 구성주의에서의 교사의 역할
4) 구성주의 교수․학습 원리
5) 구성주의 수업원리
6) 구성주의적 교과서가 지녀야 할 조건
7) 구성주의 수업의 수업
|
|
 |
내용에서 벗어나 언어의 뉘앙스를 중요시하며 상상력과 느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다.
봄은 간다
김 억
밤이도다
봄이다.
밤만도 애 음악적창
|
|
|
한국 전통미교육이 이루어지기에는 아직 많은 부족한 점이 있다. 우선 교사들은 우리의 전통미술교육에 대한 어려움을 호소하고 있고 학생들도 흥미와 관심이 없다. 교육과정의 ‘지도방법’과 ‘교과서 및 지도서의 편찬방향에서 전통미술
|
|
|
감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제시
|
|
|
지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다.
참 고 문 헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2001). 초등
|
|
|
교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악
|
|
 |
(주)한국전통공예가대성미술원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
 |
(주)한국전통공예가대성미술원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
(주)한국전통공예가대성미술원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
(주)한국전통공예가대성미술원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
 |
지도한다.
- 가정과 상호 연계하여 규칙을 지키도록 학부모에게 협조를 구한다.
◈ 설정 이유
: 규칙과 행동수칙은 교사가 수업을 위해 전념할 수 있도록 학생들에게 해야하는 행 동과 금해야 할 행동을 사전에 안내하여 학급 생활 가운데 일
|
|
 |
내용, 통학 거리, 중고등학생 지도시 차별을 두어야 할 점이 있다면.. 등)
- 학교 경력이 있다면 자기소개를 하면서 그곳에서 작성했던 문서들(신문, 행사 시 나리오 문서 등)을 보여준다.
- 크고 자신있는 목소리, 당당한 시선, 사교성 좋아보
|
|
 |
분석표 사본 1부
2007.4.28
15
KIPAT 인성검사 결과분석표 사본 1부
2007.4.28
16
교내수학경시대회 우수상 사본 1부
2007.4.26
17
교내 표창장(선행상) 사본 1부
2007.6.30
18
교내 교과우수상 사본 1부 (총 5장)
2005 - 2007
19
2006학년도 학급부반장 임명장 사본 1
|
|
 |
미술교육과정을 잘 이해하며 교육과정의 한계점을 충실히 개선해 나갈 수 있는 미술 전문교육자로서의 꿈을 이뤄갈 것입니다. 그리고 저의 교육대학원 연구 과제를 점점 발전시켜 미술사와 미술 감상의 통합적 교육을 잘 활용할 수 있는 교
|
|
 |
미술 작품을 보다 심도 깊게 이해할 수 있습니다. 저는 미술 이론의 발전 과정을 연구하며, 현대 미술의 이해를 돕기 위한 새로운 관점을 제시하려 합니다.
홍익대학교 대학원에서 제공하는 다양한 연구 자원과 교수님의 지도 아래, 저는 미술
|
|
메뉴펼치기
