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학교 국어과(국어교육)의 내용
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
4. 4학년
5. 5학년
6. 6학년
Ⅴ. 초등학교 국어과(국어교육)의 기본학습
1. 말하기?듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습모형
1. 물레방아 학습
2. 역할
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교수법이 얼마나 다양한지 다시 한번 교육적 아이디어의 방대함과 무한함을 느낄 수 있었고, 나 스스로도 더욱 분발하여 앞으로 이러한 다양한 교육적 아이디어 속에서 나만의 독특한 교수학습 방법을 개발해 보고도 싶다는 생각을 감히 해
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교육을 실시해야 한다.
2) 유아교육현장에 적용할 수 있는 다문화교육 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법
(1) 프로그램의 목표
①엄마와 아빠의 소중함을 느껴본다.
②엄마 나라와 아빠 나라의 문화를 접하는 기회를 갖는다.
③엄마 나라와
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학습지도의 원리와 실제, 서울 : 서울특별시교육위, 1977
북후초등학교 : 학습 부진 학생의 수준별 지도를 통한 기초·기본 학습 능력 신장, 2002
박성익 : 학습부진아 교육, 서울 : 한국 교육 개발원, 1989
전진일 : 교수학습 개별화를 통한 기초 학
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교육(소조지도, 소조수업)의 특징
1. 가소성
2. 유연성
3. 변형성
4. 접착성
5. 변질성
6. 촉감성
7. 정신성
Ⅲ. 소조교육(소조지도, 소조수업)의 용구
1. 찰흙
2. 지점토
Ⅳ. 소조교육(소조지도, 소조수업)의 방법
1. 나의 얼굴 부조로 표
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방법을 발견할 수 있다. 즉 마름모의 두 대각선이 직교하므로 넓이는 ‘(가로대각선)(세로대각선)2’ 라는 공식을 만들 수 있다.
둘째, 기초기본을 활용하여 문제를 해결하는 학습을 하자. 예를 들면, 초등학교 5학년 과정에서 짝수와 홀수에
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교육과학사
7.「교육과정과 수업」한국방송통신대학교, 2002
8. http://my.netian.com/~ibongsan/edu-method.htm ꊱ 개념
ꊲ 등장배경
ꊳ 교육목표
ꊴ 교육내용(학습 경험의 조직과 선정)
ꊵ 교수학습 방법
ꊶ 유형
&#
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교수학습방법(2016), 김금주ㆍ오진희ㆍ김은정ㆍ박형신, 학지사
교과교육론(개정판)(2010), 권영례, 양서원
교육방법 및 공학(영유아교육에서의)(2013), 유구종ㆍ강병재ㆍ박선희, 창지사
현대유아교육과정(2003), 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화, 형설출판
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교육학, 서울 : 한신 문화사
이맹성 외 2인(1997), 영어교수법, 서울 : 신아사 Ⅰ. 영어교육(영어학습, 지도)의 성격
Ⅱ. 영어교육(영어학습, 지도)의 기본 방향
1. 적극적인 태도 육성
2. 학생활동 중심의 교수?학습 방법
3. 교수?학습방법의
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2. 6학년 2학기 셋째마당 .............................. 31
Ⅶ. 지도 자료 개발 ......................................... 38
Ⅷ. 교수․학습 지도안 ....................................... 41
Ⅸ. 참고문헌 .............................................. 47
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