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과정, 보건복지부 (2022)
- 아동미술 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준교육과정과 누리과정
2. 보육교사의 자질과 역할
3. 보육교사로서 아동미술 지도 경험에 대한 개인적 반성과 함양 전략 방안 모색
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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5) 영유아프로그램개발과평가. 이소은, 민하영 지음. 출판문화원. 2021 1. 서론
2. 본론
1) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2) 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오.
3. 결론
출처 및 참고문헌
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과정에 기초한), 지식공동체, 2021
이소은 저, 아동미술, 양서원, 2020
지성애, 채영란 외 3명 저, 아동미술교육, 정민사, 2019
신미정 저, 아동의 창의성 향상을 위한 미술교육 연구, 서원대학교, 2017
최재영 저, 아동미술활동의 지도와 이해 (미래인
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미술교사의 역할과 자질”, 홍익대, 2005 표준보육과정과 누리과정의 아동미술을 제시하고 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할을 설명한 후 자신에 대한 반성적 사고를 통해 강점과 약점별로 전략방안을 상술하였습니다
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목표
3. 구조적 가족치료 모델의 치료과정
1) 합류와 적응
2) 구조적 진단과 가족 상호 간의 사정
3) 증상, 체계, 가족관점에 대한 도전
4) 구조적 변화
4. 구조적 가족치료 모델의 기법
1) 유지
2) 추적
3) 강점발견
4) 구조적 지도
5) 위기
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과정의 산물이다. 사회복지정책 과정론에서 제6장과 제7장에서 다룬 의제 형성, 대안 선택, 정책 결정 및 집행의 단계들은 단순히 이론적인 틀에 머무르지 않고, 실제 정책이 만들어지고 실행되는 과정에서 중요한 역할을 한다. 특히 무상급식
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제6장 및 제7장 핵심 내용의 요약
1) 교재 제6장 핵심 내용의 요약
2) 교재 제7장 핵심 내용의 요약
2. 현재 우리나라에서 시행되고 있는 구체적인 사회복지정책 사례 중 하나를 선별하여 해당 사회복지정책이 어떠한 과정을 거쳐 의제의 형
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목표 및 특징
1) 교육목표
2) 특성
3) 필요성
4. 교육활동 및 교사의 역할
1) 교육활동
(1) 또래 협력활동
(2) 소집단활동
(3) 집단교수활동
(4) 교육활동 시 고려사항
2) 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경구성
5) 부모
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지도해야 하며, 그러기 위해서는 유아의 미술발달 단계에 대한 전문적 지식을 익히고 교수방법에 대한 고민을 수없이 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 심다혜(2018), 경희대학교 교육대학원 유아교육전공 학위논문「누리과정
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과정을 조사한다.
- 식물 외의 동물에 대해서도 알아본다.
- 자신이 깨닫게 된 점을 다른 사람에게 이야기한다.
2) 반응활동 계획안(미술활동)
활 동 명
그림책 속 등장인물들을 그려보자
활동형태
그림그리기/꾸미기
대상 연령
만 6세
활동목표
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