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과 씨름하고 있자니 목이 아파왔고, 빨리 네일아트를 완성해달라는 사람들의 읍소에 지체할 시간도 없었기 때문이다. 이에 네일아트를 직업으로 삼기 보다는 취미활동으로 삼아야 될 것 같다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
이상 직업체험의
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과 창조≫, 창지사 ,1999, 서울.
김문환 저 ≪미학의 이해≫, 문예출판사, 1989, 서울.
김재관 저 ≪우연과 표현의 관계≫, 청주대학교출판부, 1990. 충북.
김학수.허창규 저 ≪창의성 교육의 실제≫, 배영사, 1979, 서울.
오현숙 저 ≪어린이 미술
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미술품의 생산, 작품과 노동계급간의 관계, 지배계층에 의한 미술의 전개
[표1] 초등학생용 미술비평 보고서 양식의 예
미술비평보고서
일시
년 월 일 요일 교시
평가자
( ) 초등학교 ( )학년 ( )반 ( )번 이름( )
작품제목
작가명
제작년대
표현재
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미술교육의 실태
1. 미술교육의 정당화 유형 2가지
2. 새로운 시각에서 본 DBAE(Discipline Based Art Education)의 미술 교육
3. EQ와 우뇌의 미술교육
Ⅳ. 미술교육의 창의성
1. 자유로운 자기표현
2. 미술을 통한 창의성의 육성
3. 표현과정의 중시
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미술매체 및 도구
2. 환경
3. 치료시간의 구성
4. 질서
5. 안전
6. 존중
7. 흥미와 즐거움
8. 지지
Ⅲ. 미술치료사의 기본태도 및 자세
1. 치료사의 기본태도
1) 동의를 토대로 한 협의
2) 임기응변적 대응
3) 만족감 체험
2. 미술작품을 통
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과제
1. 미대 입시 선발 제도의 다양화를 모색하여야 한다
1) 특차 전형의 방법을 더욱 확대하여야 한다
2) 미대 입시에서 실기 과목을 다양화시켜야 한다
3) 심사 방법의 내용과 평가가 다원화되어야 한다
2. 고등학교 미술 교육적 측면에
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미술은 사고력을 성장시키기에 매우 적합한 교과이므로 사고력을 증진시킬 수 있는 상호작용이 그 중심활동으로 마련되어져야 한다
②미술은 개인의 맥락이 중시되고 존중되는 미술교육이 되어야 한다
③미술교육은 미적 안목의 성장을 꾀
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미적 철학과 추상성 고찰 - 새 (鳥) 시리즈 , 물고기 , 포가니 양 ,
티르구 지우앙상블을 중심으로
- 김익태 대구효성가톨릭대학교 인문과학연구소 //산업미술//1995
현대조각의 흐름//로잘린 크라우스, 윤난지//1997//예경
조각의 언어//윌리엄
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활용해야 한다.
참고문헌
송인자 - 다양한 방법을 적용한 미술관 교육이 감상 능력 신장에 미치는 영향, 전국 현장교육 연구 보고서, 1997
수잔나 파르취 - 당신의 미술관2, 현암사, 1999
안현주 - 학교교육과 연계한 미술관 교육의 방법연구, 미술
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미술교육, 학지사, 2003.
이명호, 창의적 아동미술교육, 창지사, 2003.
전경원, 창의력 개발을 위한 유아미술 교육, 교문사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육의 목적
2. 아동미술교육에 있어 심미적 접근
1) 매체 활용의 다양성
2)
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