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지도 계획 수립시 활용
2. 예습적 과제 해결시 활용
3. 본시 교수?학습 전개시 활용
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 평가 계획 수립시 활용
Ⅶ. 교과용도서의 활용 사례
1. 각 단원 기본 체제에 따른 효과적인 지도 방법
1) Look and Li
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지도의 강의식 교수법의 문제점
2) 아동수학지도의 개별화 교수법의 문제점
3) 아동수학지도의 발견학습 교수법의 문제점
4) 아동수학지도의 협동학습 교수법의 문제점
3. 문제점을 보완하여 현장에서 접근 가능한 교수방법 - 통합적 접근
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지도사 직무연수
(2) 목적
(3) 방법
(4) 교육과정
(5) 평가
4. 유치원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중심의 연수
(4) 연수기관 간 협
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교육)의 수업설계
1. 교수 학습 활동의 계획
2. 시청각 자료의 활용
3. 놀이 중심의 동적인 학습
4. 발화 지도와 오류 수정
5. 교사의 수업 영어 사용
6. 내용의 재구성
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업방법
1. 제6차 교육과정에서 밝
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교육의 재량활동 사례
1. 실천 과정
2. 체험학습 계획서
3. 체험학습 중심의 재량활동 수업 과정안 작성 및 활용
1) 실천 방법
2) 체험학습 과정안 구안?활용 과정
3) 체험학습 중심 교수?학습 과정
4) 체험학습 과정안
Ⅸ. 결론 및 제언
1.
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교육과정(학습)의 운영결과
1. 장점
2. 문제점
Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 운영과제
1. 학습 능력에 따른 수준별 교수?학습 방법
1) 학생 선택 중심 능력에 따른 수준별 교수?학습 방법
2) 교사 선택 중심 능력에 따른 수준별 교
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교육과 통일교육
2) 북한 주민 돕기 알뜰 시장 열기
3) 통일체험의 날 실시
Ⅷ. 학교통일교육의 활성화 방안
1. 학교교육과정에의 반영 강화
2. 통일교육교재 및 프로그램의 개발 보급
3. 학교교육현장에서의 합의 도출 노력
4. 학생들의
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교육과정의 기본 취지를 살릴 수 있도록 고교교육을 지원해야 할 것이다. 이를 위해서는 고교와 대학간에 별도의 협의체를 구성하는 것도 하나의 방법이 될 것이다.
마지막으로 선택 중심 교육과정이 좋은 취지를 갖고 출범했음에도 불구하
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교육, 수업)의 개념면담
Ⅵ. 과학과학습(교육, 수업)의 수업관찰
1. 수업관찰의 방향
2. 수업관찰팀의 역할
3. 수업관찰 및 보고의 문제점
4. 개선 방안
Ⅶ. 과학과학습(교육, 수업)의 교수학습방법
1. 실험활동에 의한 탐구
2. 시범실험
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교육의 새로운 이해, 서울 : 교육과학사
한근희 외(2000) - 사회과 지도교육의 과제와 개선방향에 관한 연구, 인천교대 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영
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