|
미술 감상 교육을 위한 < 미술사 > 학습에 관한 연구, 대구 조형교육 연구회
송인자(1997) / 다양한 방법을 적용한 < 미술관 교육이 > 이 감상 능력 신장에 미치는 영향, 전국 현장교육 연구 보고서
이규선 외 2인(1994) / 미술교육학개론,
|
|
|
미술교육에서의 수묵화 표현기법 지도, 충북대학교, 2012
- 허세립 외 1 명, 한·중 언어표현의 차이에 대한 고찰, 한중인문학회, 2011 Ⅰ. 표현과 조형활동
Ⅱ. 표현과 판화
Ⅲ. 표현과 수묵화
Ⅳ. 표현과 미술활동
Ⅴ. 표현과 디자인
|
|
|
미술관 찾기, 임명사전, 용어해설이 있고, 미국의 미술교과서의 부록내용은 용어해설, 저서목록, 색인으로 나누어져 있다.
참고문헌
김남일 - 한국, 미국, 일본의 기업문화 전략에 관한 비교 연구, 서울여자대학교 사회과학연구소, 1996
김순자
|
|
|
기업 전략에 관한 연구, 박보연, 성균관대학교 디자인대학원,[2013]
이케아 사람들은 왜 산으로 갔을까 (그린 비즈니스에서 승자가 되는 법)
대니얼 C. 에스티, 앤드루 S. 윈스턴 저 , 김선영 역 , 살림Biz 2012.02.07. 1. 서론
▶ 이케아(IKEA) 선
|
|
|
조형물(공공미술)의 사례를 들어, 공공미술이 사회 속에 지닌 의미와 기능에 대하여 논해 보았다. 한국 공공미술은 그 활용방안에 대한 실체가 초보적인 수준임을 부인할 수 없다. 다만 짧은 시간 동안 공공미술이 갖는 사회적 의미에 대해 고
|
|
|
조형미를 체험하도록 한다.
참고문헌
○ 광주실고(1993), 에너지 절약 연구 보고서
○ 노부자(1997), 미술감상과 교육, 조형교육학회, 한국조형교육학회
○ 박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학
|
|
|
미술 최종 보고서
I. 미술의 정의
미술은 무엇일까? 미술은 아름다움을 시각적, 조형적으로 표현하는 예술이다. 다시 말해서 미술은 시각으로 표현될 수 있는 미적 표현의 일체라고 할 수 있는데, 여기에는 그림, 조각, 건축, 공예, 서예 등
|
|
|
미술지도 이렇게 하자, 미술공론사, 2005
송인자 / DBAE에 의한 미술 교육 프로그램구안 적용이 창의적 표현력 신장에 미치는 영향, 현장 연구 미술 분과 보고서, 1996
임혜영 / 개념적 표현의 원인분석과 창의적 표현신장 방법에 관한 연구, 서울
|
|
|
기업의 디자인경영 성공화 전략 - 일본의 중소기업 사례연구를 중심으로, 한국기초조형학회
Kawamoto Oumi(1996), 일본디자인의 현재와 미래, 용인대학교 문화콘텐츠연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본디자인과 경영
Ⅲ. 일본디자인과 미술교육
|
|
|
미술교과의 효율적인 교수·학습 방안, 2001
김일태 저, 별난미술학교, 예경, 2009
송인자, DBAE에 의한 미술 교육 프로그램구안 적용이 창의적 표현력 신장에 미치는 영향, 현장 연구 미술 분과 보고서, 1996
이동철 저, 현대미술 시시각각, 동아대
|
|
메뉴펼치기
