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한국놀이치료학회지(놀이치료연구), Vol.17 No.4 2014
우혜진 <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원,[2012]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조
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필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술치료
3) 집단미술치료의 방법 및 장점
2. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교부적응 청소년
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미술의 개념』, 문예출판사, 1994
에드워드 루시스미스 지음, 김금미 옮김, 『20세기 시각 예술』, 예경, 2002
M. 칼리니스쿠 저, 이영욱 외 3인 역, 『모더니티의 다섯 얼굴』,시각과 언어, 1993
서이자, 「포스트모던 음악의 등장과 민중문화 전통
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전통색채를 활용한 표현교육방안 연구」한국교원대학교 대학원 논문
이승희(2003)「색채 캐릭터 코드를 활용한 주택상품의 색채 마케팅에 관한 연구」연세대학교 대학원 논문
이선아(2003)「한국 차(茶)문화공간의 감성적 색채 전략에 관한
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지도자의 전문성과 효율적인 집단프로그램으로 집단에 아동들이 보다 높고 넓은 차원의 세상을 보도록 관점을 바꾸어주는 것이 집단상담의 효과이다. 아동들은 이 곳을 통하여 제한을 시험해보며 응집력이 강화되어져가고, 인터넷과 스마트
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3. 통합성의 원칙
2. 내용의 범위와 계역
1. 역사과 학습내용의 범위
2. 역사과 학습내용의 게열
3. 나선형 교육과정의 원리
3. 학교급별 계열성의 대안모색
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
4. 고등학교 국사교육의 내용조직
5. 결론
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지도』는 전통적인 동양식 지도의 마지막 금자탑이다. 그것은 『대동여지도』가 조선시대 사람들의 국토관과 지역에 대한 인식을 가장 분명하게 담고 있고, 그것을 지도학적으로 명료하게 표현한 지도이기 때문이다. 1. 한국 지도의 고전
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1. 미술치료의 정의와 원리
미술치료는 아동이나 성인이 미술 활동을 통해 자신의 감정, 생각, 경험을 표현하고 탐색하는 심리치료의 한 방법입니다. 이 치료 기법은 미술이라는 비언어적 매체를 활용하여, 언어로 표현하기 어려운 내면의 상
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전통문양
(1)문양의 의의
(2)문양의 발생
(3)문양의 특징
2.연꽃 문양
(1)연꽃무늬
(2)연꽃무늬의 유래
(3)연꽃무늬의 종류
(4)연화문
3.도깨비문양
(1)도깨비문양
4.태극문양
(1)태극문양
(2)태극무늬의 자취
5.구름문양
(1)구름문양
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미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표현력 발달에 미치는 영향」덕성여자대학교 대학원 논문
김맹순(1999)「전통놀이가 유아의 언어발달에 미치는 영향」서원대학교 교육대학원 논문 1. 영유아 언어발달단계
2. 언어발달에 도움
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