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교육과정을 편성하고 탄력적으로 운영한다.
학교는 학년 초 학교 교육과정 편성 시에 2학기말 고사 종료 후에 운영할 별도의 학년말 교육과정을 합리적으로 편성하여 운영한다. 학생들이 자기 주도적으로 활동할 수 있는 면학 프로그램이나
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내용들이 치밀하게 계획되어 있다.
몬테소리 문화교육의 내용
1) 역사
시간의 개념, 지구의 역사, 인류의 역사, 우리나라의 역사
2) 지리
땅, 공기, 물 지도 물리적지리, 문화적 지리를 풍부하게 해주는 활동들 국기
Ⅸ. 향후 제언
첫째, 타 학급(
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교육청에서 주관하는 영재반에서는 수학, 과학 분야뿐만 아니라 언어, 외국어까지 교육하기도 하나, 이 외에도 교과목을 더욱 확대하여 음악, 미술, 체육분야 등까지도 영재 교육을 할 수 있도록 해야 한다는 목소리가 높다.
Ⅶ. 향후 영재교
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방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 결론
11. 참고자료
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활동이 활성화되기 위한 발전방안
1. 자원봉사활동의 문제점
1) 추진체계 미흡
2) 전문성 부족과 기간의 문제
3) 국가 및 공공기관의 적극적인 지원의 부족
4) 과학적인 관리의 부족
5) 자원봉사 프로그램의 부족
2. 향후
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교육. 양서원.
이경우 외(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 창지사.
권기자(1999). 구성주의적 관점에서의 수학 교수 학습에 관한 연구, 대구교육대학교 석사 학위 논문.
이정욱(2004). Vygotsky의 근접발달지대에 기초한 기하도형 지도를 위한 이
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미술을 통한 지역 문화 환경 개선방안 심포 지엄』, 문화관광부, 2005. 11.
이상설 이정, “대도시 옥외 환경조형물의 설치기준에 대한 우선순위 분석”, 한국환경과학회 지 제9권(제6호), 2000,
이유직, “도시 환경조형물의 공공성에 관한 기초
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5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교 특기 적성 관련 프로그램의 비교
10. 결론
11. 참고자료
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교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
박수경 (2010). 유치원 교육활동지도서에 나타난 ‘수학적 기초능력 기르기’와 관련한 활동분석. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수
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서비스의 체계 확립
5) 노인 주거환경의 개선
6) 노인 보호시설 개선 및 보호수준의 향상
7) 재가노인 서비스의 확충
8) 노인 여가활동 기회 확대
9) 노인복지 자원의 다원화 필요
10) 새로운 노인상의 정립
Ⅹ. 결론
참고문헌
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