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와 주의해야 할 점 등의 지도가 충분히 이루어진 후 표현 활동을 하도록 하여 용구 및 재료의 효과를 살릴 수 있도록 한다.
감상 활동 때에도 용구 및 재료의 효과에 대한 감상이 이루어지도록 지도한다.
다양한 자료를 수업 전 미리 수집하도
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D.P.& Bryant. B. R, 권충훈·김훈희 옮김, 양서원
재활보조공학 Jennifer Angele, 권혁철 외 옮김, 영문출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보조공학의 정의와 분류
Ⅲ. 각 영역별 보조공학 소개
1. 장애 영역별 특수교육 공학 분류
2. 장애영역별 보조공학
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와 학생들의 발언을 명료화하거나 요약하는 일도 포함된다.
④ 역할 채택을 위한 질문
역할 채택을 위한 질문은 앞의 과정에서도 제시된 바 있는데, 여기서 역할채택을 특히 강조하는 것은 학생들을 자아 중심적 수준으로부터 타인의 사고,
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와 드가를 알고서...
철저한 현실주의자이며 풍부하고 아름다운 미적 찬미보다 과학적 측면의 객관화된 사실 속에 철저히 주관적 이해를 감성적으로 표현하려고 하였다
드가의 그림은 즉석사진과 같다 1 순간적 동세를 잡아 그림을 그리고 2
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미적 지각활동)
3. 미술사(미술적 문화유산의 이해)
4. 미술비평(비평적 평가활동)
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 현안
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)의 제안
2. 특수집단을 위한 미술교육의 고려
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술
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와 습득을 추구하는 시도와 관련하여, 새로운 과제들이 도출됨에 따라 사전 현장적용 결과를 중심으로 학생 예시작품을 구성하였기 때문인 것으로 보인다.
Ⅶ. 결론
그동안 우리사회에서 통용되어온 ‘미술’이라는 개념과 제도는 본래 18세
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중심으로 교육프로그램을 개발, 운영하고 있다.
교육프로그램의 개발은 미술관 교육부서를 중심으로 이루어져야 하며, 특정 교육프로그램의 기획, 실행, 평가에 있어서 미술관 교육담당자는 미술가, 학교 교사, 미술교육자, 특정분야 전문가
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중심으로, 경희대 석사학위논문, 1996
월간미술 세계미술용어사전, 중앙일보사, 1989
아이스너(김인용·김대현 역) : 학문기초 미술교육운동, 서울 : 학지사, 1995
DBAE의 교육방법 개념 적용 및 실시 가능성 연구, 조형교육 제9집, 한국조형교육학회
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컴퓨터중의 하나이기도 하다. 그러므로 이것은 맹인이나 시각 장애인에게 적응 장치로 널리 쓰인다.
표준 퍼스널 컴퓨터를 말하는 컴퓨터로 변환시키기 위해서는 사용자는 부가적인 하드웨어와 소프트웨어를 설치해야 한다. 음성 합성기 하
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와같은 체약상의 과실이론은 이행보조자의 행위에 대한 채무자의 책임범위를 확대 함으로써 피해자 보호에 한층 이바지 하고 있다.
Ⅳ. 이행보조자에 대한 기준
1. 이행보조자의 과실판단기준
이행보조자의 행위가 거래상 요구되는 주의를
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