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과정을 단계적으로 밟아 가면 어린이들은 충분히 표현하고 이해할 수 있을 것이며, 그런 과정 속에서 어린이의 미적 안목은 높아지게 되는 것이다.
참고문헌
김정, 미술교육의 모든 것, 서울: 예경, 1997
아트랜드, 미술 교육 지도서, 서울 : 예
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미술교육에 있어서도 마찬가지이다. 미술교육의 질은 미술교사의 질을 넘지 못한다. 아무리 국제화 정보화시대로 바뀌고 교실마다 수업을 도와주는 첨단의 컴퓨터 장비가 들어선다 해도, 실제로 수업을 만들어 가는 교사와 학생들의 인식과
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과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습모형
1. ICT 활용 수업의 단계별 활동 내용
1) 수업 활동 수립
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과가 있는 것으로 한편으로는 동적 효과가 없는 결합을 깨뜨리기 위해서 또 하나의 균형이 요구된다.
구성은 조형의 중요한 요소 중의 하나이다. 현대 미술에서는 비구상적인 형태를 각자의 심정적 상태에서 통일과 변화로써 짜임새 있고 조
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미술 교과 특성이 정의적 영역을 중심으로 인간의 정신적 성장에 초점을 맞추어 주로 학습자 개인의 미적 체험과 표현, 그리고 감상을 학습 내용으로 교육과정이 구성되면서, 학습 내용의 대부분이 개성적이고 주관적인 감성적 활동영역으로
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과라고 성격을 부여하였다. 즉, 미술을 통한 감성적 체험에 의한 인식 과정을 통하여 전인적인 인간 형성에 기여할 수 있게 하는 데에 중점을 두었다.
ㄴ.교과서 내용 체계
「미적 체험 활동」「표현 활동」과 「감상 활동」으로 나누고, 미
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과 CAI프로그램 탐구학습의 효과, 동아대학교 교육대학원 석사논문
김미랑 - IQ에 EQ까지 쏙쏙 높여주는 실천 0세 교육, 서울
이시자(1997) - 유아의 지적 발달에 있어 IQ 와 EQ의 관계, 미래유아교육학회지Vol.3 No.1
임숙자(1998) - 창의적인 미술 교육
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활동의 환경을 제공함으로써, 창의적인 자기 표현에 만족하고 미적인 감각을 체험하여 정서가 풍부해 지며 모든 감각기능이 원활하게 발전되므로 유아들의 미술활동은 어떠한 영역보다도 유아의 성장발달에 효과적인 방법이며, 교육적인 의
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활동 사례
1. 영어 낱말 쓰기 지도를 위한 언어 재료 추출
2. 교과서 단원의 차시별 구성요소 재구성
3. Web Board를 활용한 단계별 영어 낱말 쓰기 학습 활동 개발
Ⅵ. 단계적감상학습활동 사례
1. 주요활동 1
1) 우리 나라 미술품을 감상하기
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과 평가의 방향
2. 도덕과 평가의 방법
1) 초등학교 도덕과의 특성
2) 도덕과의 통합적 평가 방안
Ⅵ. 초등학교 체육과교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅶ. 초등학교 미술과교육평가
1.
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