|
미술교육에서의 표현주의와 형식주의, 한국미술교육학회
2. 백령(2003), 「상징, 이야기, 경험, 해석」을 중심으로 한 미술학습지도 방안의 모색, 한국미술교육학회
*목차
Ⅰ. 느낌 표현 영역 분석 및 대안
1. 해당 영역의 쟁점
2. 현행 교과서 분
|
|
|
활용법
2. 지도서의 활용방법
3. 참고 곡의 활용
Ⅷ. 고등학교 음악과(음악교육)의 평가
1. 평가 원칙
2. 성취 기준
1) 가창
2) 기악
3) 창작
4) 감상
Ⅸ. 고등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 비교
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
1) 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술
|
|
|
중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아동과의 관계
4) 기초학습 관련 내용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
|
|
|
, 1997
이병민 외, 『HIGH SCHOOL ENGLISH』, 천재교육, 2002
이맹성 외, 『HIGH SCHOOL ENGLISH』, 지학사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 7차 영어과 교육개정의 중점.
Ⅲ. 7차 영어과 교육개정에 근거한 7차 교과서 분석.
Ⅳ. 교사 사례연구
Ⅴ. 결론
|
|
|
, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006.
7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개정판), 학지사, 2003. 장학행정
1. 장학이란
2. 장학의 발달
3. 자율장학
4. 수업개선을 위한 동료코치
★ 장학행정의 과제 및 해결 방안
|
|
|
조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006.
7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개정판), 학지사, 2003. 교육행정작용
1. 교육과정 ..... 1
2. 인사행정 ..... 9
3. 교육재정 ..... 19
4. 장학행정 ..... 31
|
|
|
개정중점>
Ⅰ. 초등 교과 교육과정의 문제
< 7차 교육과정의 전반적 문제점>
1. 교육 내용의 분량과 난이도 조절 실패
2. 국민공통기본교육과정 체제의문제
3. 학습 방법에서 교육과정 편성 기준으로 격상된 수준별 교육과정
4. 교육과
|
|
|
교수?학습 전개시 활용
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 평가 계획 수립시 활용
Ⅶ. 교과용도서의 활용 사례
1. 각 단원 기본 체제에 따른 효과적인 지도 방법
1) Look and Listen(보면서 들어봅시다)
2) Listen and Repeat(따라 말해 봅시다)
|
|
메뉴펼치기
