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미술과(미술교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과목표
2. 학년목표
1) 1학년목표
2) 2학년목표
3) 3학년목표
Ⅴ. 중학교(중등) 미술과(미술교육)의 내용영역
1. 미적 체험
1) 자연과 조형물의 구조에서 아름다움과 조화를 이해할 수 있다
2)
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미술을 잘 이해하고 감상하기 위해 어떤 역량과 경험이 필요하며 어떤 노력을 기울일 수 있는지 서술하시오.
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 가장 흥미롭고 감동 받은 미술 작품.hwp
2. 당신이 생각하는 잘 그린 그림, 훌
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화가의 작품도 있다.
이 자료는 <나의 서양 미술 순례> 를 읽고 주요 내용과 독후감을 서술하였다.
II. 본 론
1. 주요 내용
이 책은 1983년 처음 유럽 여행을 가서 만났던 작품 열점과 1986년 두번째 여행에서 발견한 작품 한 점,총 11점의
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미술은 이 두 필연성의 타협인 것이다. 비록 작지만 이 레포트 하나를 준비하면서 더 깊이 있게 서양 예술 사상의 흐름을 접하고 이해할 수 있는 계기가 된 것 같다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 배경
2. 과학에서 상징주의에로
3. 표현주의
4
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미술과에서의 창의성은 조형 요소를 미적으로 처리하는 조형 감각과 미적 요소를 인지하는 미적 지각 능력을 바탕으로 한다. 그러기 위해서는 동기를 자극할 수 있는 자료를 가지고 조형 요소와 원리를 관찰, 발견, 습득하는 일련의 과정이
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미술과교육평가(미술교육평가)의 지도
Ⅶ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사법
2. 구술 시험(발표 평가)
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 관찰법
6. 면접법
7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법
8. 연구 보고서법
9.
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교수-학습 과정안
문제확인하기
동기유발
학습문제
공부할 내용 확인하기
자료 탐색 및 지식발견하기
활동
지식 적용하기
적용 및 정리하기
다음차시소개
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
온실효과
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이해교육의 범위가 매우 포괄적이며 간학문적(間學問的) 기반에서 다양한 목표와 방법으로 실시되고 있기에, 국제이해교육 자료 개발은 유네스코에서 강조하고 있는 4가지 주제(평화 - 세계문제 이해, UN 등 국제기구 이해, 인권 - 인권민주주
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미술교육론, 서울 : 홍성사
◎ 정종진(1996), 학교학습과 동기, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과(교육) 학습동기유발자료
1. 시범형
2. 만화형
3. 멀티형
Ⅲ. 영어과(교육) 학습동기유발자료
1. 영어권 문화의 소개
1) 활동 내용
2)
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미술교육전공 석사학위논문
한국교원단체총연합회, 수업혁명 : 다양하고 창의적인 수업을 모색하며, 새교실, 서울 : 국정교과서(주)
한국열린교육연구회(1996), 한국초등교육학회 편저, 열린 교육의 이해, 서울 : 양서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술
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