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전시되어 있으며 그 작품하나하나는 성인보다 작은 크기입니다.
-작품의 전체적 및 구체적인 내용
작품 명 아스퍼거에서 알 수 있듯이 이 작품은 어떤 한 부분의 능력이 특별히 발달하거나 덜 발달하여 사회와 소통할 수 없는 사람을 빗대 표
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번째는 그냥 훑어본다. 작가와 작품 이름을 읽어보고 그림을 가볍게 보며 지나간다. 그러다 마음에 든 작품이 있으면 다시 돌아와 그것들 위주로 천천히 본다. 차라리 배경 지식은 나중에 보는 게 좋다. 온전한 그림 감상에 방해되는 경우가
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이해하도록 지도한다.
㈑ 미술 용어를 이해하고, 감상문 쓰기, 발표 및 토론 등에 활용한다.
㈒ 박물관, 미술관, 전시장 등을 가능한 한 학기에 1회 이상 관람하도록 한다.
㈓ 전통 미술에 대한 관심과 이해를 높이기 위하여 전통 미술 자료와
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. 에드바르트 뭉크의 자화상
Ⅴ. 에드바르트 뭉크의 사랑
Ⅵ. 에드바르트 뭉크에 대한 논평
Ⅶ. 에드바르트 뭉크의 다리 위의 소녀들 감상문
Ⅷ. 에드바르트 뭉크의 절규 감상문
Ⅸ. 에드바르트 뭉크의 병든아이 감상문
참고문헌
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미술감상과 미술비평교육, 서울 : 시공사, 2003
손희선 - 미술교과에서 ICT 활용, 한국미술교육학회, 2003
전성수·최윤재·김정선 공저 - 야! 미술이 보인다, 서울교육대학교 미술교육연구회, 예경, 서울, 1997
최병식 저 - 미술의 이해, 숙명여대 출
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전 생에에서 성장하고 있는 어린이의 본성을 이해하고 고려하여 그에 적합한 교육이 이루어져야 한다고 생각한다. 그리고 각 발달단계에 따른 신체와 영혼의 조화에 의해 미래 사회에서 개인의 자기 실현을 가능하게 하여 보다 나은 사회를
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전문성 확보이다. 교사들의 전문성 확보를 위하여 자기 개발 노력과 재교육의 의지와 욕구가 많은 것으로 나타났다. 특히 받고 싶어 하는 교육이 아동상담과 아동 심리 분야에 관심이 높으며 현장실무교육과 미술치료, 아동이해 전문지식, 성
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전반적평가
·현대음악 학습의 중요성 인정
·음악적 표현에 관한 정서적 만족
3. 1차시 <현대음악이란?>
가. 목표
1) 현대 음악의 쟝르를 3가지 이상 말할 수 있다.
2) 각 장르의 음악, 미술, 문학적 어법에 대하여 말 할 수 있다.
3) 각 장르의
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전국에 걸쳐 지속적으로 실시되어야 해요…………77
나. 흔들리지 않는 유아교육 ․ 보육기관의 교육철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나
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미술치료의 결과로 소 근육이나 언어, 인지를 활용하는 능력에서 점수가 많이 올라간 것으로 보인다.
<표3> 언어인지 이해력 사전검사
성명
김
생년월일
2005.5.14
검사일
연령
원점수
등가연령
백분위점수
2011.5.20
6세
11
3세
0%ile
<표4>
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전 이제 학생의 눈높이에서 학생 중심으로 학생을 위한 교육을 제공하는 교사가 되고자합니다. 각자가 가진 달란트를 발견하고 키워 나갈 수 있도록 한발 앞선 선배로서, 교사로서 최선을 다하겠습니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격
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이해하여 재창조하는 활동을 통해 창의성과 독창성을 기를 수 있습니다. 작업 전 마인드맵을 이용하여 작품계획서를 작성하고 본 작업완성·자기평가보고서작성을 통해 주제표현이 잘 되었는지, 재료선택 및 사용법은 알맞았는지, 완성도는
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전남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 16> 문과대학(동국대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 17> 공과대학(중앙대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 18> 중어중문학과(한국외대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 19> 미술교육학과(
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감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
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이해하고 달성하기 위해 노력했던 경험과 그 과정에서 수행한 역할, 해당 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 기술하시기 바랍니다. (최근 5년 이내 사례로 기술할 것)
5. 본인의 가치관 형성에 전환점이 된 인문/예술작품(도서, 영화, 미술, 음
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