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변증법, 문학과 지성사, 2001, p. 183.
라고 하며, 이러한 문화 산업의 부정적인 영향을 잘 꼬집고 있다.
5. 결론
오늘날 위대한, 또는 야망 있는 대부분의 미술가들은 개성적인 작품 창작에만 자신들을 구한시키지 않는다. 대신 미술체계들과 상
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미술용어는 1965년 미술 평론가 리챠드 볼헤임(Richard Wolheime)에 의해 발표되었으며, 초기에 마르셀뒤샹(Marcel Duchamp)의 기성품에서 주는 의미, 즉 일반적으로 내용이 없는 작품을 평하면서 단순하고 평면적인 작품의 의미로 사용되었는데, 이러
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미술관 큐레이터이자 미술평론가 김준기
둘째로 지금까지 통용되어온 미술장식품을 넘어서는 보다 확장된 공공미술의 개념 정립이 전제되어야 하고 이러한 개념을 바탕으로 심의, 지원, 검증의 제도적 체계가 수립되어야 한다. 공공미술에
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미술가로 1933년 뉴욕에서 출생했다.
Dan Flavin은 1961년 불빛과 색칠된 정방형 건축물을 시작했다. Flavin은 작품에 특별한 표현을 위하여 새로운 기술양식을 채택하였다. 이것은 네온튜브를 사용한 조각품인데, 외관상의 단순성에도 불구하고 연
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미술의 추상성에 대한 이론적 고찰, 조선대학교
○ 이경무(2011), 통합심리학과 동양윤리의 심리 문제, 대한철학회
○ 이장희(2008), 동양철학의 현재성 : 정의 개념을 중심으로, 사회와철학연구회
○ 홍승표(2010), 한국인의 사회심리적 문제점과
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체계적인 박물관 운영에 도움을 줄 수 있음
참고문헌
AAM Museum Studies Committee , 『Museum Studies Programs: Guide to Evaluation.』 AAM
Technical Information Service (1987)
Boughton, Doug, 『Evaluating and assessing the visual arts in education : International
perspectives』, Tecahers College
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변증법적 리얼리즘(1927,8~1933), 사회주의적 리얼리즘(1933~1940)등으로 변모하면서 전개되어 왔다.
리얼리즘 소설의 형성을 살펴보자.
우리는 리얼리즘의 대두라는 이름아래 이른바 신경향파의 몇몇 소설들을 살펴보았다. 앞서 말했듯이 그 소설
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체계 비교
1) 서양의 상반적 이원구조
-헤겔의 변증법
2) 동양의 상보적 이원구조
-음양의 이원성
-음양의 상보성
제 3 장 상보적 이원론에 의한 한국 전통 주거 공간의 해석
3-1. 음양사상에 따
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미술, 문학적 어법에 대하여 말 할 수 있다.
3) 각 장르의 대표곡의 특징과 느낌에 대하여 말 할 수 있다.
나. 교수학습방법
1) 다른 예술과의 연관성을 찾아서 각 사조(思潮)를 하나의 형태(Gestalt)로서 지각한다.
2) 4개 모둠(인상주의, 표현주의
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변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이념, 내용
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미술치료 기법뿐만 아니라, 다양한 심리적 문제에 대응할 수 있는 능력도 배양하고자 합니다. 또한, 다양한 사례 연구와 심리적 이론을 통해 미술치료의 효과를 체계적으로 이해하고, 이를 실제 치료에 적용할 수 있는 능력을 기르기 위해 노
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미술교육 전공에 지원한 ○○○입니다.
어린 시절부터 미술은 제게 단순한 취미가 아니라, 내면을 표현하는 중요한 수단이자 삶의 일부였습니다. 대학에서 미술학을 전공하며 체계적인 이론과 다양한 실기 경험을 쌓았고, 졸업 후에는 지역
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체계적으로 수행함으로써 박물관과 미술관이 보다 전문적이고 대중 친화적인 기관으로 발전하는 데 기여하고자 합니다. 이를 통해 관람객에게 더욱 풍부한 문화적 경험을 제공하고, 문화예술의 사회적 역할을 확대할 수 있을 것으로 기대됩
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미술경영 및 예술행정 교육이 체계적으로 이루어질 뿐만 아니라, 실무와 이론을 균형 있게 다루며 세계 각국의 문화정책과 실험적 사례를 접할 수 있는 장점을 지니고 있기 때문인 것이라 하겠습니다.
좀 더 장기적인 플랜으로는 국내 미술관
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미술교육과에서의 학업과 연구는 저의 교육 철학과 전문성을 체계적으로 확립하는 기회가 될 것입니다. 학생 개개인의 창의성과 감성을 자극하고, 사회적·문화적 가치를 반영하는 미술교육 프로그램 개발을 통해 교육 현장과 사회에 긍정적
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