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표현해 볼수 있습니다.
10‘
2‘ 1. 수업을 준비하며
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습
6. 단원의 평가 계획
7. 학급의 실태 분석
8. 교재연구
9. 본시 교수․학습 과정안
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도자기공예품 등
-5. 관광도우미
대전 자체적으로 명예통역안내원과 문화관광 해설사를 배치시켜 내 외국인의 관광과 휴양, 쇼핑 등의 활동을 보다 활동적이고 용이하도록 도움을 주고있으며 관광안내센터가 곳곳마다 설립되어있어 다양한
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지도적 노선이다. 이러한 유형의 지도자는 학생들의 참여와 창조성을 유발할 수 있으나, 많은 경우 혼란을 유발하며 과제 성취를 이루지 못 할 위험을 안는다.
3. 유형의 지도자형은 민주형(Democratic Leader), 혹은 그룹중심의 지도형(Group centered t
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분 제시, 시각적 청각적 및 촉각적 학습양식에 다른 정보제시 방법 등을 장애학생의 학습특성에 따라 적절하게 사용한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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지도서) 개발
1998. 3. ∼ 2001. 12.
교육과정 실험·연구 학교, 연구 기관 운영
교과용 도서 실험·연구 학교 운영
1998∼2002
시행
2000. 3. 1. 초등 학교 1, 2 학년
2001. 3. 1. 초등 학교 3, 4 학년, 중학교 1 학년
2002. 3. 1. 초등 학교 5, 6 학년, 중학교 2 학년,
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“도시선교관점에서 본 외국인 노동자 선교 정책 연구”, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지리적 요인
1) 주거단지(자취생 밀집지역)
2) 상가중심
2. 대상
1) 연령
2) 소득 (저소득계층)
3) 외국인 노동자
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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분들만 알고 있다고 하였다. 아동복지기관에 있는 사회복지사 또는 교사라면 세부사항은 아니더라도 법이 어떤 내용들을 포함하고 있는지에 대해 관심을 가지고 알아뒀으면 하는 바람이 생겼다.
7) 느낀 점
우리나라에는 현재 많은 이들이
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중심으로 함: 직관주의 교육의 창시자
- 유아의 능력과 개성을 중시하며 아동은 어른의 장난감이 아님
- 옛날의 습관을 지키기보다 어머니가 중심이 되어 보호 지도해야 함
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 200
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중심의 프로그램은 곤란하다.
⑥지역의 특성을 고려해야 한다.
⑦전체의 수준(교육, 생활, 건강)을 고려한다.
⑧대상의 행동과 말에 긍정적인 반응을 보여야 한다.
○게임의 실제
(1) 도입게임에 할 수 있는 게임(15분)
인사 및 오프닝 멘트, 박
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분
이야기 나누기
동화,동시
음 률
신체표현
특별학습
안전, 사회
기 본 생 활
월(14)
가족의 유형과
구성원
-시조-
태산이
높다하되
-다국어동요-
산토끼
영어수업
미술수업
가베수업
애국조회
용의지도
화(15)
가족의 생성과 소멸
-동화-
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