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미술 치료의 가족 그리기, 자녀 그리기 등의 작업을 통하여 대인관계와 커뮤니케이션 등의 기능을 높일 수 있다.
여섯째, 인성계발을 목적으로 교도소나 일반인에게도 사용된다. 또한 양로원에서 노인을 대상으로 삶을 정리하는데 효과적인
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치료팀의 회의에서도 작품을 통해 그 환자의 생생한 목소리를 들을 수 있다.
5. 미술은 공간성을 지닌다
언어는 일차원적인 의사소통 방식이다. 대체로 한 가지씩 나간다. 미술표현은 문법, 통사론, 논법 등의 언어규칙을 따를 필요가 없다. 즉
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치료사와 아동의 신뢰관계를 증진시킬 수 있는 기법을 적용한다. 또한 미술활동에 대한 관심과 자극과 동기를 유발 할 수 있는 기술과 기법이 필요하다. 이 단계에서는 신체접촉의 수용도 계획한다. 이때 치료사는 지시적 과제 혹은 비지시적
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이를 통해 심리치료사는 자신의 역할과 책임을 명확히 이해하고, 클라이언트에 대한 관심과 이해를 갖춘 공감 능력, 개인화된 치료, 집중력과 인내심, 자기반성, 전문성 등의 자질을 가질 수 있습니다.
결론
본 리포트에서는 심리치료사로서
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는 찢어 붙이기나 점토 작업을 이용해 보는 것이 유용할 것이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
학습장애아의 미술치료는 그들의 자아개념 형성에 중요한 의미가 될 수 있으며 언어, 사고, 창의성 및 사회성 발달에도 도움이 된다. 특히 자아개념은 학습장
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치료의 과정에서 나타날 수 있다. 따라서 가족치료는 가족 구성원들의 적극적인 참여와 협력이 필요하며, 전문적인 도움을 받을 수 있는 환경과 지원체계도 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정인선,이영순, 「가족치료와 심리치료사의 역할」, 한국가
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치료와 심리치료사의 역할. 한국가족치료학회지
이용재 (2015). 가족치료와 가족상담. 한국심리치료학회지
이은경 (2018). 가족치료의 이론과 기법. 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
? 가족치료의 개념
? 가족
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서론: 가족치료사는 현대 사회에서 중요한 역할을 맡고 있으며, 가정 내 문제 해결과 가족 구성원 간의 관계 개선을 위해 노력합니다. 이에 따라 전문학회에서는 가족치료사에게 특정 자격 요건을 제시하고 있습니다. 그러나 이외에도 전문적
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미술치료사는 작가의 위치에서 그들이 그들의 작품 안에서 그들 스스로를 잊게 되고 스스로를 다시 찾을 때까지 그들 작품을 이끄는 그 붓의 리듬의 소리를 함께 듣고, 호흡의 강약을 느끼고, 어둠과 밝음의 모습들을 보는 동반자로 있어야
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미술치료》, 학지사, 1998년.
오가와 가츠유키, 신민형 역,《융 심리학》, 선영사, 1999년.
정여주, 《만다라와 미술치료》, 학지사, 2001년.
정여주, 《미술치료의 이해》, 학지사, 2003년.
주리애, 《미술치료는 마술치료》, 학지사, 2000년.
캐시A.
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