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학과 예술』(서광사)
8. 루돌푸 슈타이너 지음/ 김성숙 옮김. 『교육은 치료다 (물병자리, 2001)
9. 주디트 루빈 엮음/ 주리애 역, 『이구동성 미술치료 (학지사, 2001)
10. 앤 셰퍼드 지음/유호전 옮김, 『미학개론』(동문선, 2001)
11. 조상식 지음, 『
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미술은 아동의 성장을 돕고, 전 인격적인 성장을 촉진하므로, 오늘날에는 아동의 미술 활동이 단지 교육으로서의 입장에서 벗어나 치료적인 입장과 양립된 상태로 그 중요성이 인식되고 있다.
Ⅲ. 결론
미술은 일반적인 하나의 가치보다는
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미술치료기법의 교육적 적용에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동의 개별아동복지실천과정
1) 접수 면접과 관여
2) 자료 수집과 사정
3) 계획과 계약
4) 개입과 점검
5) 평가와 종결
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것은 IT 계열에서 필요한 자세라고 생각합니다, 이를 위하여 학과에 계시는 교수님들과 선배님들과의 지속적인 소통을 하며, 동기와의 스터디를 통해 영리하고 진취적으로 비전을 준비할 것입니다.
학업 외에도 다양한 프로젝트에 참여하여
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학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요. (1,000자 이내)
3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리, 리더십 발휘 등을 실천한 사례를 들고 그 관정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하세요. (1,000자 이내)
4. 자신의 성장
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싶습니다. 1. 해당 학과에 지원한 이유는 무엇이며, 이와 관련된 준비과정이나 경험을 기술해 주십시오.(최대 800자 이내)
2. 자신이 이루고자 하는 목표는 무엇인지 대학생활과 진로계획을 중심으로 기술해 주십시오.(최대 800자 이내)
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미술치료. 미래유아교육학회
Kevin Oconnor, 김영희(역)(2000). 아동학대에 대한 생태학적 모델과 놀이치료. 한국아동심리재활학회
정선영(2003). 신체학대를 받은 아동에 대한 놀이치료 사례. 한국아동심리재활학회
송영혜,김경선,이경하(2001).신체
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미술치료 연구동향 분석, 한국예술심리치료학회(2016).
김환, 외상 후 스트레스 장애, 학지사(2016)
신봉호, 외상 후 스트레스 장애와 치료. 교육전남(2014.07)
이용진, 외상 후 스트레스 장애(PTSD), 미술치료 통권 9호(2018). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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치료, 제 2판. 시그마프레스.
2) 논문
- 권혜경, 진혜경(2000). 품행장애 청소년의 음악치료 사례연구. 소아청소년정신의학 제11권 제1호. 대한소아청소년정신의학회.
- 김현영, 공마리아(2008). 미술치료가 품행장애아동의 공격성에 미치는 효과.
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치료교육 지원이 확대되었고, 특수아동을 위한 음악치료가 적극적으로 시작되었다.
참고문헌
이근매(2008). 미술치료의 이론과 실제. 양서원.
강성미(2003). 정신지체아동의 의사소통 증진을 위한 노래 활동 사례 분석. 석사학위논문. 이화여자
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