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미술치료 단일사례연구, 한양대학교, 2014
이승현, 염일열 저, 사회복지조사론, 동문사, 2017
김기원 저, 사회복지조사론, 교육과학사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단일사례연구
2. 단일사례연구의 AB유형
3. 설정한 문제행동의 단일사례연구
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교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문
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교육학대백과사전, 1998.
이근매, {미술치료이론과 실제}, 양서원, 2008.
황인술, 「독서신문I」,『정신분석학으로 들여다 본 광염소나타』, 2010년 5월 14일자.
임희택, {굿빠이 스트레스}, 새로운사람들, 2008.
이정호, {텍스트의 욕망:정신분석과 영
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미술치료가 방임된 아동의 사회적 이해와 행동. 아주대학교 대학원 석사학위. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 자아발달, 정서발달, 사회성발달이란
1) 자아발달
2) 정서발달
3) 사회성발달
2. 영유아의 자아발달, 정서발달, 사회성발
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미술치료가 초등학교 저학년의 자기 효능감에 미치는 효과”, 한양대, 2014
- 신순혜, “공동육아어린이집 만5세반 하루일과통합에 대한 교사의 인식”, 국민대, 2015
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대리육아
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미술치료 진단기법의 이해. 양서원.
임한나(2009). 초심집단상담자의 발달특성 : 합의적 질적 분석. 광운대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리검사란
2. 심리검사에서 중요한 요소
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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교육아카데미, 2017
김진성 저. 유아의 또래유능성 관련 변인 연구. 경희대학교, 2017
신명희, 강소연 외 3명 저, 유아발달, 학지사, 2016
정윤영 저. 모-아 집단미술치료가 유아의 애착과 또래관계에 미치는 영향. 명지대학교, 2020
박영아, 박희숙
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대학원, 2004
- 황철수외, “인간행동과 사회환경”, 양서원, 2011
- 최영수, “정신분열증 환우의 대인관계향상을 위한 집단 미술치료 사례연구”, 한양대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 잔혹한 범죄를 범한 사건 사례의 가해자를 인간중심이론에
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대학원, 2000
- 최금주, “사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구”, 대전가톨릭대, 2001
- 이혜선, “미술치료전문가의 윤리적 딜레마와 실천행동 연구”, 영남대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천에서 가치 충
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교육 인식, 제주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 목적
Ⅲ. 제주 4 3사건(제주 4 3항쟁)의 계엄선포
1. 4?3 당시 계엄선포의 실정법적 근거 유무
2. 계엄선포 절차의 불법성 문제
3. 계엄 집행의 불법성 문제
4. 4?3의 여러
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