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프로그램의 계획은 먼저 계획수립 팀의 구성과 조직으로 공동가치와 사명감을 개발, 계획수립을 위한 정보수집, 계획수립 결정, 프로그램계획서 작성순으로 이루어져야 한다.
프로그램계획의 실행은 먼저 조직의 관리와 지속적인 지원, 임
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프로그램 +---+
| | +-----------------------+ |
+----------+ | +---------+--------------+ +-------------+----------+
| 협력관계 |-+ |▶ 생일 축하식 | | |
| 확 인 | | |▶ 야외 학습 | |▶ 종교교육(반별) |
+----------+ | |▶ 성년의 날 행사 | |▶ 미술활동(반별) |
+----------+
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미술활동을 시도하였다. 아울러 사례연구를 통하여 미술활동이 자폐성 아동의 놀이, 대인관계, 행동에 미치는 영향을 밝히고자 하였다.
이 사례 연구에서 실시된 미술활동의 프로그램은 사물그리기, 동작그리기, 과거회상하여 그리기를 각
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계획서
후원자 모집
3월~4월
5명
-후원자모집
-후원신청서
자
기
인
식
교
육
자신감 향상 프로그램
5월, 9월
프로그램 만족도 60점 이상
프로그램 진행 후 6회기까지
참여자 9명 이상
- 출석부
-프로그램 만족도 평가서
-상담일지
자기탐색프로
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에 따른 미술교육 프로그램 연구에 주력해 왔다.
아울러 많은 연구자들이 미술활동이 아동의 발달적인 측면 뿐 만 아니라 부적응 행동통제, 즉 정서발달에 상당한 도움을 준다는 실천적인 연구를 보고하고 있다. 따라서 미술은 아동의 성장
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활동이 ADHD성향 아동의 부적응 행동 완화 및 교우관계에 미치는 효과”, 영남대, 2012
- 최현정, “ADHD청소년의 미술교육과 창의성 증진 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2013
- 김은지, “주의력결핍과잉행동장애에서 모발 내 납, 아연 농도
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상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2. 본 프로그램의 특징
3. 교수자료의 선정기준
4. 현장학습
5. 유아교육 기관의 관련 활동 목록
6. 교육 활동 사례(활동 계획안)
7. 참고문헌
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미술 치료 프로그램
가족기능개선 프로그램
부모모임, 부모교육
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블
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프로그램임을 말해준다. 집단 미술치료에 따른 유아 공격성의 질적 변화 연구
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구방법
(1) 연구대상
(2) 연구기간 및 절차
(3) 집단미술치료 프로그램
2. 결과 및 해석
(1) 집단미술치료 활동 과정
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미술 수업에서도 다양한 표현 내용에서 개인차가 고려되는 교사의 지도에 따라서, 학생들이 자유롭게 선택하는 창의적인 표현활동으로 이끌어져야 한다. 또한 창의적 표현 활동과 더불어 이해와 감상 활동을 효과적으로 할 수 있는 미술수업
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