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, 사회복지행정론, 나남출판사, 2005
허만형, 사회복지행정론, 성지사, 2004 1. 거시적 사회복지행정
2. 미시적 사회복지행정의 차이
3. 사회복지행정의 과제
4. 사회복지행정의 필요성
5. 사회복지행정의 전망
6. 결론 및 시사점
참고문헌
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, 사회복지행정론, 나남출판사, 2005
허만형, 사회복지행정론, 성지사, 2004 1. 거시적 사회복지행정
2. 미시적 사회복지행정의 차이
3. 사회복지행정의 과제
4. 사회복지행정의 필요성
5. 사회복지행정의 전망
6. 결론 및 시사점
참고문헌
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표 및 원리
1) 몬테소리 프로그램의 교육목표
2) 몬테소리 프로그램의 원리
(1) 유아존중
(2) 유아의 정상화
(3) 민감기
(4) 흡수정신
(5) 준비된 환경
(6) 자동교육
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 몬테소리 프로그램의 교육방법
2) 몬
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차이
4. NGO의 기능
5. NGO의 사회적 역할
Ⅲ. NGO와 정부간의 관계
1. NGO와 정부간의 관계 변천과정
2. NGO와 정부간의 관계유형
3. NGO에 대한 정부의 재정지원
4. NGO와 정부 간의 바람직한 관계모델
Ⅳ. 맺음말
§참고문헌
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정도가 제시되고 있다.
다. 학교에서의 대처 방법
* 학교마다 차이가 있으나 학생들에게 다음 사항을 주지시킴으로써 언어의 변형에 따른
문제에 대처하고 있는 실정이다.
- 학교에서 운영되는 홈페이지에 표준어법의 언어를 사용할 것을
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