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중첩표현, 입체적인 면이 나타나며 명암의 의미를 알고 풍경화를 그릴 수 있다.
ㆍ색채의 명도, 채도, 혼색의 구별능력이 발달한다. 1. 서론
2. 본론
▶ 관찰력의 양성
▶ 창조성의 계발
▶ 미적감정의 함양
▶ 조형능력의 함양
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감정적ㆍ도덕적ㆍ미적 감각을 뜻한다. 이러한 이념을 근거로 한 프로젝트 접근법의 교육목적은 유아에게 지식, 기술뿐만 아니라 감정적, 도덕적, 미적 감각 등의 발달을 지향한다. 그리고 그 구체적 목표는 지식 획득, 기능 습득, 성향 계발,
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미적활동 그리고 창의성 증진을 함께 통합하는 프로그램을 사용하여 자신의 감정 나아가서는 총체적인 유아의 발달을 고려해야 한다는 해석을 가능하게 하였다. 이러한 관점에서 미루어 볼 때, 미적 창의성 교육에서 추구하는 창의성은 유아
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미적 특질을 가지게 됐다.
▷ 참고문헌
<18세기 한시에 나타난 여성정감의 미적 특질> - 이안중을 중심으로>, 박영민, 한국한문학회, 1996
<현동 이안중 연구>, 박준원, 성균관대학교, 1990 1. 출사에 좌절한 사(士)의 광기(狂氣) - 이
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미적 사상과 특성을 이해하도록 하고, 보다 적극적인 자세로 주변 환경 및 미술을 인식하여 미술의 역할을 이해하도록 하며, 개성적이고 창의적으로 표현할 수 있는 능력과 자신감을 가지도록 한다. 그리고 미술품의 미적 사상을 이해하고 판
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