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민속놀이(전통놀이) 팽이치기(팽이놀이)의 교육적 가치
1. 교육적 가치
2. 교육적 효과
3. 놀이형태
4. 놀이 도구
Ⅳ. 한국 민속놀이(전통놀이) 팽이치기(팽이놀이)의 놀이지도
1. 지도 단계
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 지도효과
3. 자료
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정신지체아의 심리학적 이해. 서울. 특수교육
◇ 이금진 외 2인 공저(1997). 창조적 놀이활동. 학지사
◇ 장은경(1995). 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구. 이화여대 석사논문
◇ 정삼옥(1996). 전통놀이 프로그램이 정신지체아의 사회·정
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놀이 + 상업주의)
5. 현대
대중문화, 소수의 놀이꾼놀이이다. 또한 목표물을 정확히 맞추는 조정력을 기른다.
참고문헌
김용부(2007), 초등학생의 민속놀이 활동 참여 실태 및 참여 장애, 한국교원대학교
신정희(2003), 민속놀이 활성화를 위한 문
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놀이문화(놀이)와 수수께끼
Ⅵ. 놀이문화(놀이)와 통일교육(남북통일교육)
1. 통일 의식 조사하기
1) 학습 계획
2) 교수-학습 진행
3) 학습 지도시 유의 사항
2. 설문지 예시 자료
3. 기대되는 효과
4. 제언
Ⅶ. 놀이문화(놀이)의 효과
참
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민속놀이 유래와 종류. https://blog.naver.com/sigongedu/223222991792 I. 서론
1. 한국 전통문화의 의의와 범위
2. 전통문화 이해의 필요성
II. 한국 전통 의복문화
1. 한복의 역사적 변천과 특징
2. 전통 장신구와 액세서리 문화
III. 한국 전통 음
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정신지체 아동의 사회적 지식이 사회적 상호작용에 미치는 효과”, 특수교육논총 제12집, 한국특수교육학회
김영한(1993), -\"정신지체아 직업지도의 이론과 실제\", 특수학교 교육과정 운영자료 교육부
박필남(1995), -\"단체놀이가 교육가능 정
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민속놀이, 동문선
4. 이동훈 역(1998), 손녀소녀 합창지도법, 동진음악
5. 최영표(2000), 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 서울 : 통일교육원
6. 허남영(2003), 흡연예방 지도 방안, 강원도 경포고 Ⅰ. 흡연예방교육자료(학습자료)
1. 자
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한국민속문화대사전. 2004.
전경욱. 한국의 전통연희. 학고재. 2004.
이윤선, 「강강술래의 역사와 놀이 구성에 관한 고찰」, 『한국민속학』 40집, 한국민속학회, 2004.
김경남, 「평창 둔전농악의 현대적 전승구조」, 『아시아강원민속학』 31집,
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민속자료로 지정되었다.
3) 풍수지리(風水地理)적 지형(地形)
태백산에서 뻗어온 지맥이 화산(花山)과 북애(北厓)를 이루고, 일월산에서 뻗어온 지맥이 남산과 부용대(芙蓉臺)를 이루어 서로 만난 곳을 낙동강이 S자형으로 감싸 돌아가므로,
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전통한옥마을의 문화관광 활성화 방안』, 전남발전연구원
김성진, 2001, 『고가·종택·전통마을의 보전적 관광자원화 방안』, 한국관광연구원
김주원, 2007, 『전통마을의 장기적 보존·활용을 위한 관리모델에 관한 연구 : 6개 민속마을을 중심
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